METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES II
(2008)
SEDE CENTRO
SEDE PILAR
Facultad de Ciencias Sociales
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES II
SEDE
CENTRO
(2008)
Profesores
Objetivos
Programa
Bibliografía
Evaluación
ñ
PROFESORES
DE LA CÁTEDRA
-
Profesora
Asociada: Lic. Colotta Mariana
Profesoras
Adjuntas: Lic. Estela Aguirre
Lic. Lucía Destro
-
Profesora
Auxiliar: Lic. Cristina ZuzeK
ñ
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
La
asignatura se integra al eje metodológico del plan de estudios de las carreras
de Ciencias Sociales, compartiendo con el mismo la finalidad de proveer a los
alumnos los elementos conceptuales e instrumentales necesarios para la práctica
de la investigación social.
Objetivos generales:
Capacitar
a los alumnos en la adopción de decisiones para la selección y aplicación
de procedimientos y técnicas cuantitativas y cualitativas adecuadas en las
fases de preparación del trabajo de campo, recolección de datos, análisis
e interpretación de los mismos y comunicación de los resultados.
Objetivos específicos:
Procurar que los
alumnos:
-
Adquieran
capacidad para decidir la elección de procedimientos y técnicas para la
selección de las unidades de análisis y la recolección de los datos, en
forma adecuada a problemas específicos de investigación
-
Se
capaciten en la selección y aplicación de procedimientos y técnicas
adecuadas de análisis de los datos
-
Estén
en condiciones de obtener conclusiones a partir de los datos y puedan
sistematizar las mismos a los efectos de su comunicación escrita
ñ
PROGRAMA
Primera parte: operacionalización
Unidad 1- De las variables a los datos: la
mediación operacional. Dimencionalización de las variables complejas. Indicadores.
Indices: distintas clases. La tensión entre la definición teórica y el dato
empírico.
Unidad 2- Criterios a tener en cuenta en la
producción y selección de los datos: confiabilidad, validez (distintos
tipos).
Unidad 3- El caso particular de la medición de
actitudes. Escalas Lickert , Thurstone,
Osgood y Bogardus. Limitaciones y
aplicación.
Segunda parte:
obtención de la
información
Unidad 4- Los datos secundarios. Sus
ventajas y desventajas. Sistema Estadístico nacional. Principales fuentes de datos
secundarios: censos (población y vivienda, agropecuarios, industriales); encuestas (E.P.H.);
estadísticas vitales.
Bases de datos de organismos internacionales (ONU; PNUD; CEPAL; Banco Mundial;
etc.)
Tercera parte:
tratamiento y análisis de
datos cuantitativos.
Unidad
5- Diseño de la matriz de datos. Etiquetas y códigos. Carga de datos en
software SPSS
Unidad
6- Los datos estadísticos. Tabulación. Frecuencias absolutas y relativas.
Frecuencias acumuladas. Distribuciones de frecuencias. Agrupamientos de
frecuencias. Las medidas de relación (razones, proporciones, tasas). Medidas
de tendencia central, posición y dispersión.
Unidad
7- Técnicas de análisis cuantitativo. Plan de cruces. Los cuadros como
expresión operacional de las hipótesis. La tabulación cruzada.
Variables independientes, variables clasificatorias, variables dependientes,
variables de control. La lógica de la lectura porcentual. Análisis
multivariado: el modelo de Lazarsfeld de control de variables como aproximación
al diseño experimental.
Cuarta parte:
técnicas de
recolección y análisis de información cualitativa
Unidad
8- La investigación cualitativa. Paradigma cualitativo ¿versus? Paradigma
cuantitativo. Principales escuelas en la investigación cualitativa. Técnicas
Cualitativas: La entrevista en profundidad. Los grupos focales. Triangulación
de técnicas cuali y cuanti.
Quinta parte:
comunicación de los resultados y
conclusiones
Unidad
9- La comunicación de los resultados. El informe de investigación. Clases de
informes. Requisitos y ordenamiento. Organización: partes, secciones, párrafos.
Texto principal y textos subordinados: anexos, apéndices, notas. Citas
bibliográficas. Materiales no textuales: tablas y gráficos.
ñ
BIBLIOGRAFÍA
Unidad
1 a
3:
-
(LO)
Maestro, Cecilia (2008).La Traducción Operacional: de los conceptos a los
datos. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
(LO)
Aguirre, Stella; Chitarroni Horacio (2008).La Medición de Actitudes: Escala
Tipo Lickert, Thustone y Osgood. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -,
et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
(LR)-
PNUD – “Una formulación matemática del índice de desarrollo humano”
– Informe sobre Desarrollo Humano 1990
-
(LR)
CEA DANCONA, María de los Angeles (1999) ¨Metodología cuantitativa:
estrategias y técnicas de investigación social¨. Capítulo 4 – Síntesis
– Madrid.
Unidad
4:
-
(LO)
Escanes, Viviana (2008).La Obtención de
la Evidencia Empírica
: Los Datos Secundarios. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et alt
(2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
-
Unidad
5 a
7:
-
(LO)
Chitarroni, Horacio (2008).La
Estructura Tripartita del Dato, pp 205-215. En: Chitarroni, Horacio –
Coordinador -, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
(LO)
Chitarroni, Horacio (2008).El Análisis de los Datos: Técnicas de Análisis
Cuantitativo. Análisis Descriptivo. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador
-, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
Unidad
8:
-
(LO)
Chitarroni, Horacio (2008).El Mundo de
la Vida
: El paradigma Cualitativo. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et
alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires.
-
(LO)
Coniglio, Valeria (2008).
La Obtención
de la evidencia Empírica. Las Técnicas de recolección cualitativas.
La Entrevista
en Profundidad, pp 423-441. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et
alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires.
-
(LO)
Colotta, Mariana; Destro, Lucía, A (2008).
La Obtención
de la evidencia Empírica. Las Técnicas de recolección cualitativas. Los
grupos focales, pp 457-469 En:
Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires.
-
(LR)
Kornblit, Ana Lía; (2007). Introducción , pp 9-14 e Historias y relatos de
vida: una herramienta clave en metodologías cualitativas, pp 15-33. En:
Kornblit, Ana Lía-Coordinadora : “Metodologías Cualitativas en Ciencias
Sociales: Modelos y procedimientos de análisis”.Biblos. Buenos aires.
Unidad
9:
-
-
(LR)-
Sabino, Carlos (1999). Cómo hacer una
tesis y elaborar todo tipo de escritos .Cap. 3 y 4. Lumen Humanitas
.Buenos Aires.
-
(LR)-
Botta, Mirtha (2002). Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación
y redacción . Capítulos: 2, 5, 6, 7 y 8. Biblos. Buenos Aires.
ñ
EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN
Dictado
La
materia se dictará en una clase semanal 4 horas-cátedra (180') de duración.
Dos de ellas se dedicarán a la exposición y explicación de los distintos
temas previstos. Las otras se destinarán a orientar y apoyar el trabajo
de los alumnos en la resolución de los trabajos prácticos.
Evaluación
y promoción
La
escolaridad se obtiene cumpliendo con
los siguientes requisitos:
a)
Registrar una asistencia no menor al 75% de las clases.
b)
Aprobar los trabajos prácticos previstos. Estos trabajos prácticos, cuyas
consignas se impartirán mediante guías, serán realizados en grupos de no más
de seis alumnos y deberán ser entregados por escrito en las fechas indicadas.
Recibirán la corrección del docente a cargo y - en caso necesario - serán
devueltos con las indicaciones pertinentes para su reformulación, hasta que
se encuentren en condiciones de ser aprobados. Para obtener la escolaridad
es imprescindible tener entregados y aprobados la totalidad de los trabajos prácticos.
c)
aprobar (con 4 o más puntos) dos exámenes parciales a llevarse a cabo - en
el horario habitual de clase - en los meses de junio y octubre. Cada uno de
ellos contará con una única
instancia de recuperación. Podrá optarse, voluntariamente, por rendir el
parcial en la fecha de recuperatorio, pero en este caso no existirá
posibilidad de rendir nuevamente en caso de aplazo (solamente en los casos
en que el alumno deba rendir el parcial en fecha de recuperatorio por causa de
fuerza mayor - debidamente acreditada - tendrá la posibilidad, en caso de
aplazo, de una instancia adicional de recuperación).
La
promoción de la materia se alcanzará
a través de la rendición y aprobación de un examen final. El mismo consistirá
en el desarrollo oral o escrito de temas tratados en clase (teóricos y prácticos)
y contenidos de la bibliografía indicada.
ñ
[SOCIOLOGÍA] [CIENCIA POLITICA]
[RELACIONES INTERNACIONALES] [SERVICIO
SOCIAL]
METODOLOGÍA
Y TÉCNICAS DE INVETIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES II
SEDE
PILAR
(2008)
Profesores
Objetivos
Programa
Bibliografía
Evaluación
ñ
PROFESORAS
DE LA CÁTEDRA
ñ
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
La
asignatura se integra al eje metodológico del plan de estudios de las carreras
de Ciencias Sociales, compartiendo con el mismo la finalidad de proveer a los
alumnos los elementos conceptuales e instrumentales necesarios para la práctica
de la investigación social.
Objetivos generales:
Capacitar a los
alumnos en la adopción de decisiones para la selección y aplicación de
procedimientos y técnicas cuantitativas y cualitativas adecuadas en las
fases de preparación del trabajo de campo, recolección de datos, análisis
e interpretación de los mismos y comunicación de los resultados.
Objetivos específicos:
Procurar que los
alumnos:
-
Adquieran
capacidad para decidir la elección de procedimientos y técnicas para la
selección de las unidades de análisis y la recolección de los datos, en
forma adecuada a problemas específicos de investigación
-
Se
capaciten en la selección y aplicación de procedimientos y técnicas
adecuadas de análisis de los datos
-
Estén
en condiciones de obtener conclusiones a partir de los datos y puedan
sistematizar las mismos a los efectos de su comunicación escrita
ñ
PROGRAMA
Primera parte: operacionalización
Unidad 1- De las variables a los datos: la
mediación operacional. Dimencionalización de las variables complejas. Indicadores.
Indices: distintas clases. La tensión entre la definición teórica y el dato
empírico.
Unidad 2- Criterios a tener en cuenta en la
producción y selección de los datos: confiabilidad, validez (distintos
tipos).
Unidad 3- El caso particular de la medición de
actitudes. Escalas Lickert , Thurstone,
Osgood y Bogardus. Limitaciones y
aplicación.
Segunda parte: obtención de la
información
Unidad 4- Los datos secundarios. Sus
ventajas y desventajas. Sistema Estadístico nacional. Principales fuentes de datos
secundarios: censos (población y vivienda, agropecuarios, industriales); encuestas (E.P.H.);
estadísticas vitales.
Bases de datos de organismos internacionales (ONU; PNUD; CEPAL; Banco Mundial;
etc.)
Tercera parte: tratamiento y análisis de
datos cuantitativos.
Unidad
5- Diseño de la matriz de datos. Etiquetas y códigos. Carga de datos en
software SPSS
Unidad
6- Los datos estadísticos. Tabulación. Frecuencias absolutas y relativas.
Frecuencias acumuladas. Distribuciones de frecuencias. Agrupamientos de
frecuencias. Las medidas de relación (razones, proporciones, tasas). Medidas
de tendencia central, posición y dispersión.
Unidad
7- Técnicas de análisis cuantitativo. Plan de cruces. Los cuadros como
expresión operacional de las hipótesis. La tabulación cruzada.
Variables independientes, variables clasificatorias, variables dependientes,
variables de control. La lógica de la lectura porcentual. Análisis
multivariado: el modelo de Lazarsfeld de control de variables como aproximación
al diseño experimental.
Cuarta parte: técnicas de
recolección y análisis de información cualitativa
Unidad
8- La investigación cualitativa. Paradigma cualitativo ¿versus? Paradigma
cuantitativo. Principales escuelas en la investigación cualitativa. Técnicas
Cualitativas: La entrevista en profundidad. Los grupos focales. Triangulación
de técnicas cuali y cuanti.
Quinta parte: comunicación de los resultados y
conclusiones
Unidad
9- La comunicación de los resultados. El informe de investigación. Clases de
informes. Requisitos y ordenamiento. Organización: partes, secciones, párrafos.
Texto principal y textos subordinados: anexos, apéndices, notas. Citas
bibliográficas. Materiales no textuales: tablas y gráficos.
ñ
BIBLIOGRAFÍA
Unidad
1 a
3:
-
(LO)
Maestro, Cecilia (2008).La Traducción Operacional: de los conceptos a los
datos. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
(LO)
Aguirre, Stella; Chitarroni Horacio (2008).La Medición de Actitudes: Escala
Tipo Lickert, Thustone y Osgood. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -,
et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
(LR)-
PNUD – “Una formulación matemática del índice de desarrollo humano”
– Informe sobre Desarrollo Humano 1990
-
(LR)
CEA DANCONA, María de los Angeles (1999) ¨Metodología cuantitativa:
estrategias y técnicas de investigación social¨. Capítulo 4 – Síntesis
– Madrid.
Unidad
4:
-
(LO)
Escanes, Viviana (2008).La Obtención de
la Evidencia Empírica
: Los Datos Secundarios. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et alt
(2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
-
Unidad
5 a
7:
-
(LO)
Chitarroni, Horacio (2008).La
Estructura Tripartita del Dato, pp 205-215. En: Chitarroni, Horacio –
Coordinador -, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
-
(LO)
Chitarroni, Horacio (2008).El Análisis de los Datos: Técnicas de Análisis
Cuantitativo. Análisis Descriptivo. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador
-, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires
Unidad
8:
-
(LO)
Chitarroni, Horacio (2008).El Mundo de
la Vida
: El paradigma Cualitativo. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et
alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires.
-
(LO)
Coniglio, Valeria (2008).
La Obtención
de la evidencia Empírica. Las Técnicas de recolección cualitativas.
La Entrevista
en Profundidad, pp 423-441. En: Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et
alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires.
-
(LO)
Colotta, Mariana; Destro, Lucía, A (2008).
La Obtención
de la evidencia Empírica. Las Técnicas de recolección cualitativas. Los
grupos focales, pp 457-469 En:
Chitarroni, Horacio – Coordinador -, et alt (2008): ¨
La Investigación
en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social¨. EUS. Buenos Aires.
Unidad
9:
-
-
(LR)-
Sabino, Carlos (1999). Cómo hacer una
tesis y elaborar todo tipo de escritos .Cap. 3 y 4. Lumen Humanitas
.Buenos Aires.
-
(LR)-
Botta, Mirtha (2002). Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación
y redacción . Capítulos: 2, 5, 6, 7 y 8. Biblos. Buenos Aires.
ñ
EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN
Dictado
La
materia se dictará en dos clases semanales de 2 horas-cátedra (90') de duración.
Una de ellas se dedicará a la exposición y explicación de los distintos temas
previstos. La otra se destinará a orientar y apoyar el trabajo de los
alumnos en la resolución de los trabajos prácticos.
Evaluación
y promoción
La
escolaridad se obtiene cumpliendo con
los siguientes requisitos:
a)
Registrar una asistencia no menor al 75% de las clases.
b)
Aprobar los trabajos prácticos previstos. Estos trabajos prácticos, cuyas
consignas se impartirán mediante guías, serán realizados en grupos de no más
de cuatro alumnos y deberán ser entregados por escrito en las fechas
indicadas. Recibirán la corrección del docente a cargo y - en caso necesario
- serán devueltos con las indicaciones pertinentes para su reformulación,
hasta que se encuentren en condiciones de ser aprobados. Para obtener la
escolaridad es imprescindible tener entregados y aprobados la totalidad de los
trabajos prácticos.
c)
aprobar (con 4 o más puntos) dos exámenes parciales a llevarse a cabo - en
el horario habitual de clase - en los meses de junio y octubre. Cada uno de
ellos contará con una única
instancia de recuperación. Podrá optarse, voluntariamente, por rendir el
parcial en la fecha de recuperatorio, pero en este caso no existirá
posibilidad de rendir nuevamente en caso de aplazo (solamente en los casos
en que el alumno deba rendir el parcial en fecha de recuperatorio por causa de
fuerza mayor - debidamente acreditada - tendrá la posibilidad, en caso de
aplazo, de una instancia adicional de recuperación).
La
promoción de la materia se alcanzará
a través de la rendición y aprobación de un examen final. El mismo consistirá
en el desarrollo oral o escrito de temas tratados en clase (teóricos y prácticos)
y contenidos de la bibliografía indicada.
ñ
[SOCIOLOGÍA] [CIENCIA POLITICA]
[RELACIONES INTERNACIONALES] [SERVICIO
SOCIAL]