TALLER
DE APOYO A LA ELABORACIÓN DE LA TESIS
(2010)
El
Taller de Apoyo de Tesis refiere a la
construcción de
El
encuadre teórico y metodológico pertinente,
La
práctica investigativa in situ,
Las
conclusiones propias de la investigación,
Las
conclusiones profesionales y sugerencias,
El
proyecto viable.
Capacitar
en la construcción del diseño de
investigación e informes de
avance en pos de
Lograr,
para el tema elegido de investigación, la elaboración del “estado
de la ciencia/arte” que fortalezca el trabajo de campo y su análisis.
Integrar
metodológicamente
el bagaje adquirido en la formación curricular para alcanzar una Tesis que
culmine con proyectos de alcance
comunitario.
Aprender
a aprehender un proceso autogestivo capaz de valorar, evaluar y asumir cambios
pertinentes en el proceso.
Socialización del proceso teórico-práctico del grupo aprehendiente.
Se
explicitan los pasos necesarios del proceso de realización de
1.
Introducción/Fundamentación.
Relación con el Servicio Social.
2.
Investigación bibliográfica
y elaboración pertinente. Marco teórico.
3.
Investigación
cuanticualitativa de la problemática elegida y abordada.
Construcción
del “imaginario social” personal (para liberar prejuicios, creencias,
etc.)
Hipótesis
de trabajo.
Objetivos:
general, específicos y profesional.
Definiciones
operacionales.
Marco
teórico (Estado del Arte/Ciencia).
Marco
referencial de ubicación: “Discurso inaugural”.
Marco
metodológico pertinente.
Instrumentos
de recolección y análisis de datos: Observación
y observación participante – Entrevistas estructuradas,
semiestructuradas, en profundidad, historias de vida – Encuestas y
encuestas autogestionadas – Dinámicas grupales, talleres, técnicas, etc.
– Fuentes secundarias.
Cuadros
estadísticos y entrecruzamientos.
Matriz
de datos.
Análisis
e interpretación.
Comparación.
Triangulación.
4.
Conclusiones de la
investigación propiamente dicha. Conclusiones y sugerencias profesionales.
Evaluación del proceso.
5.
Elaboración de un
proyecto viable – fundamentado en las conclusiones – para cambios
transformadores oportunos.
6.
Exposición
de
Asti
Vera, Armando: Metodología de la investigación, Ed. Kapelusz, Bs.
As., 1968.
Chitarroni,
H; Aguirre, S.M.; Colotta, M.; Coniglio V.; Destro, L.; Diyarian, V.;
Escanes, V.; Maestro, C.: La investigación en ciencias Sociales:
lógicas, métodos y técnicas para abordar la realidad social,
Ediciones Universidad del Salvador, Bs. As., 2008.
Korn,
Francis: Conceptos y variables en la investigación social, Ed. Nueva
Visión, Bs. As., 1984.
Magrassi,
G.; Rocca, M.: La “Historia de Vida”, Universidad Abierta, Centro
Editor de América Latina, Bs. As., 1986.
Pardinas,
Felipe: Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales,
Ed. Siglo XXI, México, 1969.
Sabino,
Carlos A.: El proceso de investigación, Ed. Humanitas, Bs. As.,
1986.
Kuhn,
Thomas: La estructura de las revoluciones científicas, Ed. FCE,
Madrid, 1981.
Pérez Álvarez, Sergio: Metodología para la elaboración de monografías y tesis, Ed. Universitaria Bs. As., Centro Editor Argentino, Bs. As., 1980.
Clases
teóricas:
De
profundización del marco teórico.
De
ajuste metodológico.
Informes
de avance.
Talleres
socializantes de capacitación, evaluación y supervisión del proceso.
Confección
integrada de
Exposición
pública de
En
cada taller socializante, los estudiantes presentarán el informe de avance, con
la antelación prevista, para su debate, discusión y corrección. La no
presentación del nuevo informe asigna condición de mero oyente al alumno que
asiste.
El
logro de los objetivos del Taller requiere el involucramiento autogestionado y
participado de los estudiantes, que posibilite intercomunicación e interacción
continua, como base de discusión, acuerdos y cooperación, corrección y
evaluación, para proseguir el proceso y alcanzar el objetivo final.
La
acreditación del Taller requiere la aprobación procesual de los informes de
avance (mínimo 5 informes) que aseguren la realización del 75% de
