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La Tecnicatura en Estudios sobre China Contemporánea es un proyecto de la Escuela de Estudios Orientales "R.P. Ismael Quiles S.J." de la Universidad del Salvador y está auspiciado por la Cámara para la Producción, la Industria y el Comercio Argentino-China.
Propósito:
Ante el actual contexto de mayor interdependencia y el interés de los sectores privado y público de la Argentina por desarrollar relaciones con los países del Asia-Pacífico, al erigirse la República Popular China (RPCh) como el principal actor regional, el conocimiento de sus realidades ha cobrado gran importancia.
Asimismo, frente al creciente interés en el campo de los Estudios Orientales por el análisis de la evolución social, política y económica de Asia-Pacífico en general y de China en particular, procuramos desarrollar estos tópicos con rigor académico.
Objetivo General:
A fin de lograr una cultura del diálogo que facilite al interesado no sólo una comprensión del tema sino una capacidad de gestión intelectual y pragmática en relación con China contemporánea presentamos esta Tecnicatura, dirigida al estudio de la Lengua, Filosofía, Historia, Política y Economía de la China contemporánea como así también al desarrollo de los principales temas de la Sinología y de las culturas de dicha sociedad.
Estructura
En primer año el primer cuatrimestre comprenderá una introducción a la realidad del "País del Centro" (Zhongguo), mediante el estudio de los principales contenidos de la Sinología, como así también las principales Corrientes del Pensamiento y la Historia a partir de la Guerra del Opio, más los primeros contenidos del Idioma Mandarín. A continuación, durante el segundo cuatrimestre, se desarrollará la Filosofía Moderna y la Historia desde principios del s. XX, a la vez que se avanzará en el estudio del Idioma Mandarín. Estos conocimientos serán completados por el estudios de los principales aspectos de la Sociedad y la Cultura y un Seminario Filosófico-Teológico.
En el segundo año, el primer cuatrimestre comprenderá la enseñanza de su Arte y la Historia a partir del establecimiento de la República Popular China, continuándose el aprendizaje del Idioma Mandarín, además de la presentación del funcionamiento del Sistema Político y los aspectos sobresalientes de la Diplomacia. Por último, en el segundo cuatrimestre se completará otro nivel de estudio del idioma Mandarín, se profundizará el análisis de los aspectos políticos y economicos más recientes de la República Popular China (RPCh), se presentará la naturaleza de la relación con la Argentina y se efectuará una prospectiva sobre la evolución de China en el siglo en curso.
Cabe destacar que en caso que los interesados en la temática de China Contemporánea no cuenten con el tiempo suficiente para cursar la totalidad de la Tecnicatura, la misma ofrece la posibilidad de elegir algunos de sus Módulos, los que abarcan aquellas materias que guardan entre sí una vinculación temática. Quienes deseen cursar sólo un Módulo en particular, podrán hacerlo y -tras aprobar las exigencias correspondientes- accederán al Certificado correspondiente.
Una Experiencia muy Fructífera
Este año terminan sus estudios aquéllos que, con una mezcla de decisión y temor, iniciaron la carrera de Tecnicatura Universitaria en Estudios sobre China contemporánea en Abril de 2005.
Decisión, porque el tema resulta a primera vista interesante, y de vital importancia en la escena internacional que envuelve a todos los países del mundo.
Temor, porque las preguntas y aún dudas que surgían eran muchas: ¿Qué se puede aprender en un lapso tan breve de cursada?, ¿ Qué nivel de idioma se puede alcanzar?, ¿Cuáles serán los resultados prácticos?.
Mi intención es presentar la experiencia concreta al terminar este ciclo y disipar algunas dudas posibles.
- En primer lugar reconocemos y agradecemos el valor del cuerpo docente, el nivel académico, el esfuerzo y la dedicación al emprender juntos una propuesta nueva y que responde en todos sus aspectos a las necesidades de diálogo y de apertura que el proceso de aceleración histórica requiere.
El cuerpo docente está integrado por:
1- Prof. Martín Cabello, Licenciado en Economía. Universidad Nacional del Sur (1999) cuenta con un Posgrado en Relaciones y Negociaciones Internacionales. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flaxo) sede Bs. As. y Universidad de Barcelona, y es Master en Pacific and International Affairs. Universidad de California. San Diego. EEUU. (2005) Sponsoreado por una Beca Fulbright
2- Prof. Ernesto Fernández Taboada es el Director Ejecutivo de la Cámara de la Producción, la Industria y el Comercio Argentino-China y de la Cámara de Comercio Argentina para el Sudeste Asiático.
3- Prof. Liu Shu, nacida en Guangha, provincia de Sechuan República Popular China es Licenciada en Letras en la “Sechuan Normal University. Chengchu. (1988).
4- El Prof. Jorge Malena es Licenciado en Ciencias Políticas con especialización en Relaciones Internacionales (Universidad Católica Argentina, 1988), Master of Art in Area Studies –China- (Universidad de Londres, The School of Oriental and African Studies, 1996) y Doctor en Ciencias Políticas (Universidad Católica Argentina, 2006). Es Analista Jefe de Relaciones Internacionales en el Estado Mayor General (Área Asia, Oceanía y África). Se desempeña como Coordinador Académico de la Tecnicatura Universitaria en Estudios sobre China Contemporánea (Universidad del Salvador).
5- Prof. Carlos M. Rúa Licenciado en Estudios Orientales Universidad del Salvador (1991). Profesor en Estudios Orientales. Facultad de Ciencias de la Educación y Comunicación Social. Universidad del Salvador (1991)
6- Prof. Omar Tegaldo, Profesor Superior de Pintura, Escuela Superior de Bellas Artes “Ernesto de la Cárcova, 1991. Diplomado en Estudios Avanzados en Dibujo, Universidad Politécnica de Valencia. Miembro Titular del Jurado de Selección, Premios y Menciones del Salón Anual de Pintura Oriental de la Fundación Yamada Ryu, 1990-2004. Miembro Titular del Jurado de Selección, Premios y Menciones de la Asociación Latinoamericana de Artistas Plásticos.
Párrafo aparte merece el grupo de profesores conformado por:
1 – Maya Alvisa Barroso Licenciada en Estudios Orientales Universidad del Salvador
2 – Mariela Marone Licenciada en Filosofía Facultad de Filosofía, Historia y Letras Universidad del Salvador
3 – María Inés Pampín Licenciada en Relaciones Internacionales Facultad de Ciencias Sociales Universidad del Salvador
4 – Alejandro Powter Licenciado en Filosofía Facultad de Filosofía, Historia y Letras Universidad del Salvador.
5 – Paola Raffetta Licenciada en Estudios Orientales Universidad del Salvador.
Todos estos docentes caracterizados por su inquietud y creatividad intelectual (la Licenciada Raffetta es la editora de la importante revista electrónica Transoxiana), muestran por un lado la lealtad y sentido de pertenencia a la Escuela y por el otro la apertura de esta Escuela para recibirlos con respeto y cariño.
- La Profesora Liu Shu ha logrado una sólida base en el manejo del idioma, tanto escrito como oral, que permite la comunicación a nivel cotidiano y la posibilidad de seguir estudios cada vez más avanzados.
Es nuestra intención implementar cursos de niveles superiores para quienes busquen una comprensión mayor de todos los aspectos de la vida china.
- Era un desafío brindar a esta carrera una constante interrelación con los medios culturales, diplomáticos y empresariales a fin de lograr ese contacto extracurricular que permitiera un panorama abarcativo de la realidad china y al mismo tiempo la inserción en el mundo.
Para ello, es fundamental la presencia del Mgter. Ernesto Fernández Taboada, a quien consideramos un miembro de la comunidad de esta Escuela por su constante colaboración y apoyo a nuestras actividades, y que tiene funciones asignadas en la cátedra de Relaciones Bilaterales: China Argentina.
En el año 2005 visitaron nuestra unidad académica y dieron clases magistrales funcionarios de la Provincia de Taibei.
El día 14 de junio del presente año el Señor Embajador de la República Popular China Dr. Zhang Duo quien vino acompañado con colaboradores suyos, dio una clase magistral frente a 130 personas planeada especialmente para nuestros estudiantes y profesores, y a la que asistieron también miembros de la cancillería, embajadores argentinos, miembros de la Cámara Argentino China de Comercio, con la presencia de su director ejecutivo Magter. Ernesto Fernández Taboada.
Recibimos la visita de la Dra. Atzimba Luna, del Programa Japón del Banco Interamericano de Desarrollo. El propósito de esta visita es trazar o articular una red de académicos así como una biblioteca virtual sobre Asia que esperan poder lograr en los próximos meses.
La Dra. Luna agradeció poder conocer el trabajo que la Escuela desarrolla para promover los estudios asiáticos en nuestro país y reconoció “la invaluable aportación que su trabajo representa en los esfuerzos por acercar dos regiones geográficamente tan distantes, pero cada vez más cercanas en términos de intercambios culturales, comerciales y humanos.
El 14 de septiembre nos visitó la investigadora Dra. Jane Skanderup que expuso sobre el tema: “El triangulo económico entre Estados Unidos, América Latina y China.” frente a una numerosa concurrencia conformada por embajadores, funcionarios del Ministerio de Defensa, profesores, y los estudiantes de la Escuela.
El día 26 de septiembre el Embajador Dr. Eduardo Sadous expuso sobre “El Siglo XXI, Siglo de Asia”.
El año no ha terminado, recibiremos aun más ilustres visitantes…
En 2007 nuestra Escuela de Estudios Orientales “R.P. Ismael Quiles S.J.” conmemora el cuadragésimo aniversario de su fundación. En todo lo que hacemos, lo que proyectamos, y si Dios permite haremos, está presente la figura del R.P. Ismael Quiles S.J.
Él, quien visitó China hace ya muchos años, y quien anticipó el interés por los estudios asiáticos, fue el inspirador en la creación de esta nueva carrera.
Plan de Estudio
1er Año
Primer Cuatrimestre:
Materia :: Horas semanales :: Duración (C: Cuatrimestral, A: Anual)
Idioma Chino Mandarín I :: 4 hs. :: C (*)
Historia I :: 4 hs. :: C
Corrientes del Pensamiento Chino I :: 4 hs. :: C
Elementos de Sinología :: 4 hs. :: C
Segundo Cuatrimestre:
Idioma Chino Mandarín II :: 4 hs. :: C
Historia II :: 4 hs. :: C
Corrientes del Pensamiento Chino II :: 4 hs. :: C
Sociedad y Cultura :: 4 hs. :: C
Seminario Filosófico-Teológico :: 4 hs. :: C (**)
2do Año
Primer Cuatrimestre:
Idioma Chino Mandarín III :: 4 hs. :: C
Historia III :: 4 hs. :: C
Arte y Sociedad :: 4 hs. :: C
Gobierno y Administración I :: 4 hs. :: C
Política Exterior :: 4 hs. :: C
Segundo Cuatrimestre:
Idioma Chino Mandarín IV :: 4 hs. :: C
Gobierno y Administración II :: 4 hs. :: C
Economía y Comercio Exterior :: 4 hs. :: C
Relaciones Bilaterales: China Argentina :: 4 hs. :: C
Seminario: China en el Siglo XXI :: 4 hs. :: C
Total de horas de la carrera: 2160.
Título: Técnico Universitario en Estudios Chinos Contemporáneos. Título de validez nacional por
Resolución Ministerial N° 363 del 18 de abril de 2005.
Condiciones de Ingreso:
- Título Secundario
- Los postulantes deben realizar una entrevista personal con la Directora de la Escuela.
Horario de la carrera: Lunes a Viernes de 18:00 a 22:00 hs.
(*) Idioma Chino Mandarín - 12 hs. no presenciales anuales en 1ro y 2do año (consideramos 38 semanas). Podría promoverse sin exámen final con una calificación de 6 (seis) o superior.
(**) Los Seminarios se promoverán aprobando un trabajo escrito.
Módulos de la Tecnicatura
- Módulo de Idioma: Comprende Idioma Chino Mandarín I, II y III.
- Módulo de Historia: Comprende Historia I, II y III.
- Módulo de Sinología: Comprende Elementos de Sinología, Sociedad y Cultura, y Arte y Sociedad.
- Módulo de Filosofía: Comprende Corrientes de Pensamiento chino I y II, y el Seminario Filosófico-Teológico.
- Módulo de Política: Comprende Gobierno y Administración I y II, y Política Exterior.
- Módulo de Economía: Comprende Economía y Comercio Exterior, Relaciones Bilaterales, y el Seminario "China en el s. XXI".
Contenidos de las Materias
Primer Año:
Idioma Chino Mandarín I (también para niveles II, III y IV)
Nociones básicas del idioma oral y escrito. La naturaleza silábica y tonal del Mandarín, Los trazos y el correspondiente orden de la escritura. Expresiones empleadas para la comunicación básica personal y la realización de negocios.
Historia I
Desde la Guerra del Opio (1839-1842) hasta caída de la última dinastía (1911).
Corrientes del Pensamiento Chino I
El espíritu del pensamiento chino, Confucio y Mencio, el Taoísmo, el Budismo.
Elementos de Sinología
Enfoques, cuestiones metodológicas y paradigmas en el campo de los Estudios Orientales y la Sinología.
Marcos conceptuales para la compresión del Asia-Pacífico en general y China en particular. Fuentes históricas, culturales y políticas.
El Idioma Chino: su manifestación gráfica y su continuidad a la luz de la desaparición de culturas que le fueron contemporáneas y de su evolución hasta los tiempos presentes.
La relación entre los ideogramas y la esencia de la Cultura China. El intento de expresión de ideas concretas y abstractas, la afinidad entre la expresión escrita y la Cosmovisión china de la Vida.
Historia II
Desde 1911 hasta el establecimiento de la República Popular China (1949).
Corrientes del Pensamiento Chino II
Las vertientes modernas del Confucionismo y Taoísmo, el legalismo, ingreso de filosofías occidentales, el Maoísmo.
Sociedad y Cultura
Sociedad: El Estado "multinacional unitario", composición de la población, situación demográfica, los chinos de ultramar. Cultura: El legado de las filosofías y religiones antiguas, la crisis de identidad del s.XIX, las opciones nacionales y foráneas de principios del Siglo XX.
Segundo Año:
Historia III
Desde 1949 hasta el inicio XV Congreso Nacional del PCCh (1997).
Arte y Sociedad
El arte chino unido a las grandes corrientes del pensamiento: confucionismo y taoísmo. La expresión en el arte del culto a los ancestros como instrumento de poder político. La arquitectura y el Imperio.
Gobierno y Administración I
El partido Comunista Chino (PCCh), la Asamblea Popular Nacional, el Presidente de la República, el Consejo de Estado, la Comisión Militar Central, los tribunales populares, otras organizaciones sociales y políticas.
Política Exterior
Los vínculos exteriores de la RPCh 1949-1997: Relaciones con los EE.UU., con la URSS/Federación Rusa, con Europa Oriental y Occidental, con Japón y Corea.
Interacción con Taiwan, Hong Kong y Macao; relaciones con las naciones del Sudeste Asiático, Asia Meridional, Africa y el Medio Oriente.
Patrones de conducta Internacional. Negociación diplomática, postura en los organismos internacionales, patrones en materia de seguridad nacional.
Gobierno y Administración II
El funcionamiento real del sistema político chino: el rol del PCCh, el modelo de "autoritarismo fragmentado", la política burocrática y el regateo, el vínculo especial entre el PCCh y las FF.AA., las relaciones centro-provincia.
Economía y Comercio Exterior
La resultante de 25 años de transición, avatares del "Socialismo con peculiaridades chinas". China y el sistema mundial de comercio, su participación en el mercado internacional de capitales. Los desafíos demográfico, energético, alimenticio y ecológico.
Relaciones Bilaterales: China y la Argentina
Relaciones con América Latina. Relaciones entre la RPCh y la República Argentina.
Seminario: China en el siglo XXI
La conformación de la Gran China, la RPCh como actor protagónico de las relaciones internacionales. China, ¿factor cooperativo o disyuntivo del escenario internacional?
Materias Correlativas
Las materias que se dictan en niveles correlativos (Idioma, Historia, Corrientes del Pensamiento Chino, Gobierno y Administración) deben rendirse según el siguiente esquema:
Para rendir el Nivel II debe tener aprobado el Nivel I
Para rendir el Nivel III debe tener aprobado el Nivel II
Para rendir el Nivel IV debe tener aprobado el Nivel III
Perfil del graduado
El graduado será el resultado del interés ininterrumpido de esta alta casa de estudios por las culturas asiáticas en sus diversos aspectos: lingüísticos, geográficos, históricos, literarios, sociales, económicos, políticos, etc.
Dentro de este vasto marco de referencias el proceso de aceleración histórica hace necesario acotar el panorama. En este caso nos referimos a la cultura china.
Concebimos un graduado dinámico, capaz de mantener relaciones no sólo culturales sino también comerciales, políticas, diplomáticas con la compleja realidad china. Para ello esta Tecnicatura le brindará una sólida formación teórica y comunicacional a través del chino mandarín y promoverá en él una acción dinámica de acercamiento y comprensión de los fenómenos chinos contemporáneos.
Alcance del título
La Tecnicatura Universitaria en estudios chinos contemporáneos está abierta a:
- Aquellos que quieren estudiar un panorama de la realidad china en nuestro siglo.
- Los que quieren aplicar ese panorama en tareas concretas y específicas dentro de empresas, instituciones nacionales y privadas, organizaciones internacionales, etc.
- Podrá ser marco de referencia en las relaciones bilaterales tanto comerciales, políticas, como culturales.
- Esta Tecnicatura abre también posibilidades en el creciente desarrollo del turismo.
Y por fin puede ser un complemento para quienes, contando con carreras de grado y post-grado, focalicen su interés en la realidad china.
Población destinataria
Esta carrera está dirigida a quienes quieran estudiar la cultura e historia china, a empresarios que necesiten de estos conocimientos para obtener un mayor éxito en sus emprendimientos, a interesados en la economía, en las relaciones diplomáticas, en la historia, etc.
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