“EDUCACIÓN SUPERIOR CONVERGENCIA ENTRE AMÉRICA LATINA Y EUROPA”

Procesos de evaluación y acreditación de la calidad

 

Coordinadores: José-Ginés Mora

                         Norberto Fernández Lamarra

 

Esta publicación, realizada por la Universidad de Tres de Febrero en el marco del ALFA-ACRO, trata sobre la convergencia y articulación de los sistemas de educación superior y la consolidación de un espacio común entre los países de América Latina y Europa. Los compiladores consideran la necesidad de comprender los grandes desafíos que enfrenta la Región como  un proceso ineludible  resultante de los importantes avances del Espacio Europeo y del Proceso de Bolonia encarados por el conjunto de la educación superior del viejo continente.

 

El libro se estructura en dos partes, en la primera, y como nota introductoria, José-Ginés Mora y Norberto Fernández Lamarra se ocupan  de “El proyecto ALFA” “Acreditación para el Reconocimiento de Oficial” (ACRO), exponiendo sus  objetivos, desarrollo y principales contribuciones.

 

Siempre dentro de la primera parte, se desarrolla una serie de estudios regionales y nacionales que se inicia con “La evaluación y la acreditación en la Unión Europea” por José-Ginés Mora seguida de “Una década de evaluación de la calidad en las universidades españolas” por el mismo autor.

 

La primera parte continúa con trabajos de Steffano Boffo sobre “La acreditación de la Educación Superior en Italia; Hans de Wit y colaboradores “ Los Países Bajos: garantía de la calidad, el camino desde la evaluación hasta la acreditación, 1985-2004”; José Ferreira Gómes “La universidad portuguesa: perspectiva, situación y prospectiva del sistema de calidad; Norberto Fernández Lamarra con dos presentaciones: “La evaluación de la calidad y su acreditación en la educación superior en América Latina y el MERCOSUR” y “La evaliación universitaria en la Argentina”; María Beatriz Luce y Marilia Costa Morosini desarrollan “La Evaluación y Acreditación en la Educación Superior en Brasil” y Rodolfo Lémes “La acreditación de la educación superior en el Uruguay”.

 

Esta primera parte se cierra con “Algunas Conclusiones del Proyecto ACRO-ALFA sobre evaluación y acreditación de la Educación Superior en la Unión Europea – América Latina. Situación, problemas y perspectivas” por Javier Vidal, José-Ginés Mora y Norberto Fernández Lamarra.

 

La segunda parte consiste en una trascripción de las ponencias presentadas, por diferentes panelistas, en el Congreso Internacional “América Latina y Europa ante los procesos de convergencia de la Educación Superior”., que fuera auspiciado por la Comisión Europea, la IESALC/UNESCO, La Secretaría de Política Universitaria del Ministerio de Educación, ciencia y Tecnología de la Nación Argentina, el Consejo Ínter universitario Nacional (CIN), el Consejo de Rectores de Universidades Privadas de la Argentina (CRUP), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Grupo Columbus, la Asociación Universitaria Latino Americana (AULA), la Asociación  de Universidades Latinoamericanas para la Integración (UALPI) y Universia Argentina.

 

Esta segunda parte se inicia con una presentación de José-Ginés Mora y Norberto Fernández Lamarra  en la que desarrollan el tema  “Debates sobre la convergencia de los sistemas de educación superior en Europa y América Latina. Posibilidades, límites, ideas y propuestas”, continuando con las exposiciones vertidas en los diferentes paneles.

 

En el Panel I “ La Internacionalización de la Educación Superior” exponen José-Ginés Mora sobre “La necesidad de un nuevo modelo universitario, dificultades y perspectivas”, Hans de Wit acerca de “ América Latina y Europa ante el fenómeno de la internacionalización”, Loredana Fossati sobre “Los Programas ALFA y ALBAN” y Norberto Fernández Lamarra  refiriéndose a “La necesidad de la Convergencaia de la Educación Superior en América Latina”

 

En el Panel II “El proceso de convergencia de la Educación Superior en Europa” se inicia con la exposición de Anibal Billón sobre el tema que otorga su nombre al panel, seguido por Guy Haug refiriéndose a “La Declaración de Bolonia y sus consecuencias”, Justo Nieto Nieto acerca de “El proceso de Bolonia, los problemas vistos desde las universidades”, José Ferreira Gómes sobre “Nuevas estructuras de estudios”, Steffano Boffo refiriéndose a “El Proceso de Bolonia en Italia” y  Eduardo Coba Arango acerca de “ Reconocimiento de títulos”

 

En el Panel III “La convergencia y los procesos de evaluación y acreditación” se inicia con la exposición de Javier Vidal sobre “ Los procesos de evaluación en una perspectiva internacional”, seguido por Has de Wit refiriéndose a “La acreditación en Holanda”, Ernesto Villanueva acerca de “La acreditación en América Latina: el caso de Argentina”, María José Lemaitre sobre “Redes de agencias a nivel mundial y regional”, Rodolfo Lémes refiriéndose a “La acreditación en el MERCOSUR”, Marilia Costa Morosini acerca de “La educación superior en Brasil y la evaluación de su calidad” y María Beatriz Luce sobre “El Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (SINAES)”

 

En el Panel IV “Convergencia de la Educación Superior en América Latina” Salvador Malo realiza la “ Presentación del Proyecto 6 X 4”

 

La publicación termina con las exposiciones del “Plenario de Síntesis y Conclusiones” de José-Ginés Mora, Norberto Fernández Lamarra y Salvador Malo y los discursos de apertura y cierre del Congreso

 

 

 

 

 

 

Síntesis

 

Tanto en Europa como en América Latina, los procesos de evaluación y acreditación de la calidad se han constituido en una base importante para hacer posibles los avances en materia de integración regional y de articulación de la educación superior. En casi todos los países de Europa y América Latina se han desarrollado valiosas experiencias de carácter regional.

 

En ese contexto se presentan, en la publicación que nos ocupa, los trabajos, las  ponencias y las discusiones desarrolladas durante el  Congreso Internacional “América Latina y Europa ante la Convergencia de los Sistemas de Educación Superior” que tuvo lugar en la Universidad Nacional de Tres de Febrero durante el mes de junio de 2004 y que contó con la participación de más de cuatrocientos especialistas de América Latina y Europa.

 

 

Jorge Laurito