Evaluación de la educación en México

Indicadores del EXANI – I

 

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior: México 2004. 566 páginas.

 

 

En este volumen se analiza la situación de la educación secundaria en México. Este estudio es el primero que se realiza acerca de la educación en México, sobre la base de la información obtenida de los instrumentos y procesos de evaluación del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL), y con un enfoque interdisciplinario.

 

Diferentes expertos en educación, psicometría y estadística, abordan aspectos que van desde la equidad, que afectan a la educación de grupos minoritarios como el de las comunidades indígenas, hasta los de las posibles correlaciones existentes entre el examen del CENEVAL y los instrumentos internacionales de evaluación educativa.

 

En este volumen el proyecto de investigación se centra en la base de datos generada en las aplicaciones del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI – I) desde la primera en 1994 y hasta la última disponible en 2002.

 

El CENEVAL, cabe recordar, fue creado en 1994 para colaborar a elevar la calidad de la educación mexicana.

 

De acuerdo con lo que expresa su contratapa “Este libro es el primero de un esfuerzo editorial del CENEVAL cuyo propósito es contribuir a la reflexión nacional en torno a la educación y a las formas más eficaces para incrementar su calidad, equidad y pertinencia”.

 

 

Pablo Gabriel Varela