Objetivo de la Carrera

Indagar y profundizar en la problemática de la educación con miras a la producción de conocimientos y transformaciones.

Elaborar los criterios para el diseño, la ejecución y evaluación e proyectos educativos para contextos institucionales diversos.

Proponer modelos de intervención para una eficaz gestión de las innovaciones educativas.

Cooperar en la transformación educativa mediante la formación de profesionales capaces de generar nuevas propuestas.

Diseñar y gestionar programas de evaluación institucional interna o externa.

Permitir o impulsar procesos de interdisciplinariedad que vinculen lo pedagógico con otros ámbitos disciplinares.

Título

Magister en Educación

Con opción a las siguientes orientaciones:

* Innovaciones Curriculares * Evaluación y Acreditación * Educación y Capacitación Permanente.

Resolución Ministerial Nº: 422/99 del 23 de marzo de 1999.
Resolución de Acreditación CONEAU Nº 472/07

Director

Dr. Pablo M. Narvaja
Licenciado en Ciencias de la Educación. UBA. Magister Artium in Pädagogik. Katholische Universität Eichstätt, Alemania. Doctor en Lettres, Université de Fribourg, Suiza.

Coordinadora Académica
Mgter. María Carolina Jaroslavsky
Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Maestría en Dirección de Recursos Humanos. USAL.

Condiciones de Ingreso

Graduados de universidades argentinas o extranjeras de carreras propias del campo educativo con planes de estudio de 4 años de duración como mínimo.

Graduados de universidades argentinas, egresados de Ciclos de Complementación Curricular vinculados la campo de la educación.

Graduados universitarios con planes de estudio de 4 años como mínimo y que desempeñen funciones en el área educativa y/o de capacitación.

Docentes

Comisión de Maestría::

Sus funciones son: establecer los criterios de selección de los postulantes, aprobar o rechazar al Director de tesis propuesto por los Maestrandos, conformar el Jurado de tesis, aprobar los proyectos de investigación relacionado con las áreas de conocimiento que estén involucradas en la Carrera, reconocer créditos externos a la Maestría ad referéndum del Vicerrectorado Académico. Establecer reuniones periódicas para la designación de Profesores, participación en procesos de autoevaluación, aprobación de proyectos de investigación, designación de Jurados y Tribunal de tesis.

Tesis

Director de Tesis::

Podrá pertenecer a instituciones externas a la USAL, previa aceptación de la Comisión de Maestría. En este caso deberá asignarse al maestrando un Codirector que pertenezca al Cuerpo Docente de la USAL.

Sus funciones son:

* Asesorar al maestrando en la elaboración del Plan de Tesis.

* Orientarlo sobre la concepción epistemológica y los instrumentos de investigación más adecuados para el plan y tema propuesto.

* Evaluar periódicamente el desarrollo de la investigación.

* Informar a la Comisión de Maestría sobre la actividad del maestrando.

* Presentar un informe dinal sobre la calidad y pertinencia de la tesis.

* Podrá integrar el Jurado con voz, pero sin voto.

Requisistos de Tesis

Aprobadas todas las obligaciones académicas establecidas en el plan de estudio, el maestrando estará en condiciones de presentar la tesis.

La tesis será evaluada por el Jurado de Tesis, constituido a tales efectos.

El Jurado de Tesis estará conformado por cinco miembros en total, uno de los cuales será el Director de la Maestría o quien este designey uno será externo a la USAL.

Plan de estudio

CICLO COMÚN

Epistemología y Educación.

La Educación en el marco de la Postmodernidad y la Globalización.

La Educación en los nuevos escenarios económicos y productivos. Impacto de las nuevas tecnologías.

Gestión de las Organizaciones.

Desarrollo de Políticas y Legislación Educativa.

Nuevos Paradigmas en la Educación.

Metodología de la Investigación.

Seminario de Tesis.

ORIENTACIÓN EN INNOVACIONES CURRICULARES

Diseño y Gestión Curricular.

Análisis Comparativo de Reformas Educativas.

Aspectos Sociopolíticos de la Gestión Curricular.

Psicología Cognitiva.

Perspectivas Actuales de la Didáctica.

Estrategias de Conducción para el Cambio Curricular

ORIENTACIÓN EN ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN

Gestión de Sistemas de Información.

Evaluación.

Estadística Aplicada.

Gestión y Administración de Proyectos.

Procesos de Evaluación y Acreditación.

Planeamiento Institucional.

ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE

Procesos de Aprendizaje en la Edad Adulta.

Cambio y conflicto en la Adultez.

Educación, Capacitación y Empresa.

Planeamiento Estratégico y Nuevos Desafíos en la Educación.

Gestión de Procesos de Aprendizaje en Instituciones.

Las Nuevas Tecnologías como Estrategias de Enseñanza.

Modalidad de cursado:

Las obligaciones académicas se regirán por el Reglamento General de Estudios de posgrado de la Universidad del Salvador.

Es de carácter obligatorio cumplimentar como mínimo el 75% de asistencia a los encuentros presenciales.

Se cursarán siete Seminarios por año, dos por trimestre en forma simultánea y uno de temática optativa. Durante la cursada de la totalidad de la carrera, el maestrando deberá acreditar 160 hs. de actividades de investigación desarrolladas en proyectos de la unidad académica y deberá cursar el seminario de tesis con una periodicidad bimestral.

Al comienzo de cada año se entregará un cronograma con las fechas y horarios de clase y demás actividades previstas.



Duración:

Dos años más la Tesis.

 

CONEAU

Acreditada por Resolución Nº 472/CONEAU/2007

Perfil del egresado

Sólida formación teórico-metodológica adecuada para la reflexión y la investigación académica y la investigación social. Capacidad para analizar y evaluar procesos educativos en orden a su fundamentación teórico-epistemológica y su implementación institucional. Tecnología para diseñar y gestionar programas institucionales de innovación pedagógica. Desarrollo de proyectos unidisciplinarios o interdisciplinarios de producción teórica y empírica en el campo educativo. Implementación de actividades especializadas en niveles de planeamiento, administración, gestión y conducción pedagógica en diferentes contextos institucionales.


Orientaciones para el ciclo que comienza en el año 2011

Le informamos que las orientaciones previstas para comenzar el próximo año son las siguientes:

- Educación permanente

- Innovaciones curriculares

Si no se alcanza a cubrir el mínimo de alumnos para abrir el curso con la orientación de su preferencia, se garantiza el dictado de 2 seminarios optativos relativos a la orientación no concretada.



Vacantes y admisión

Dadas las condiciones del Posgrado y la necesidad de un acompañamiento individual, cada año se admite el ingreso de hasta 20 maestrandos para cada orientación. Para iniciar el proceso de admisión, se requiere que usted envíe por correo postal los siguientes requisitos de admisión:
- Currículum Vitae actualizado. En caso de haber publicado trabajos acompañará una copia de los mismos. Si ha participado de congresos, jornadas o cursos en calidad de expositor, cursante o asistente, acompañará una copia de las certificaciones correspondientes.
- Dos cartas de presentación que brinden referencias acerca del interesado por parte de personas del ámbito educativo y/o académico o bien relacionadas con las instituciones en se desempeña profesionalmente.
- Un escrito consistente en una aproximación conceptual a un área de interés educativo vinculado a la orientación de la Maestría elegida (máximo 5 carillas).
Estos requisitos deben ser enviados a Hipólito Irigoyen 2441 (CP 1089), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, dirigidos a “Maestría en Educación. Requisitos de Admisión”. La comisión de Maestría considerará todos los envíos y citará a cada postulante para una entrevista personal.

Horarios

En caso de requerir alguna otra información adicional, puede enviar un correo electrónico a: uds-epos@salvador.edu.ar


Contactos:
Hipólito Yrigoyen 2441, oficina 202
Ciudad Autónoma de Bs. As.
54 011 4952-0883
uds-epos@salvador.edu.ar

Costos

Costos año 2011:

2 matrículas semestrales de 650 $
y 9 cuotas de 565 $
Egresados USAL tienen 30% de descuento en las cuotas.