Escuela de Estudios
Orientales
"R.P. Ismael Quiles S.J."
Tecnicatura en Estudios Chinos Contemporáneos
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Escuela de Estudios
Orientales
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La Tecnicatura en estudios chinos contemporáneos es un proyecto conjunto de la Escuela de Estudios Orientales "R.P. Ismael Quiles S.J.", y la Facultad de Ciencias Sociales de la USAL, y está auspiciado por la Cámara de la Producción y el Comercio Argentino-China.
Ante el actual contexto de mayor interdependencia y el interés de los sectores privado y público de la Argentina por desarrollar las relaciones con los países del Asia-Pacífico, al erigirse la República Popular China (RPCH) como el principal actor regional, el conocimiento de sus realidades ha cobrado gran importancia.
Asimismo, frente al creciente interés en el campo de los Estudios Orientales por el análisis de la evolución social, política y económica de Asia–Pacífico en general y de China en particular, procuramos desarrollar estos tópicos con rigor académico.
A fin de lograr una cultura del diálogo que facilite al interesado no sólo una comprensión del tema sino una capacidad de gestión intelectual y pragmática en relación con China contemporánea, presentamos esta Tecnicatura dirigida al estudio de la Lengua, Filosofía, Historia, Política y Economía de la China contemporánea como así también al desarrollo de los principales temas de la Sinología y de las culturas de dicha sociedad.
En primer año el primer cuatrimestre comprenderá una introducción a la realidad del "País del Centro" (Zhongguo), mediante el estudio de los principales contenidos de la Sinología, como así también de la esencia de la Sociedad y la Cultura chinas, y los primeros contenidos del Idioma Chino Mandarín. A continuación, durante el segundo cuatrimestre, se desarrollarán la Filosofía tradicional y la Historia de fines del s. XIX y principios del s. XX, a la vez que se avanzará en el estudio del Idioma.
En el segundo año, el primer cuatrimestre comprenderá la enseñanza de la Filosofía moderna y la Historia de la segunda mitad del s. XX, continuándose el aprendizaje del Idioma Mandarín. Por último, en el segundo cuatrimestre se analizarán los aspectos políticos y económicos más recientes de la República Popular China (RPCh) y se efectuará una prospectiva sobre la evolución de China en el siglo en curso.
Idioma Chino Mandarín I (*) - 4 hs. - Cuatrimestral (C)
Historia I - 4 hs. - C
Corrientes del Pensamiento Chino I - 4 hs.- C
Elementos de Sinología - 4 hs. - C
Idioma Chino Mandarín II - 4 hs. - C
Historia II - 4 hs. - C
Corrientes del Pensamiento Chino II - 4 hs. - C
Sociedad y Cultura - 4 hs. - C
Seminario Filosófico Teológico - 4 hs. - C
Idioma Chino Mandarín III - 4 hs. - C
Historia III - 4 hs. - C
Arte y Sociedad - 4 hs. - C
Gobierno y Administración I - 4 hs. - C
Política Exterior - 4 hs. - C
Idioma Chino Mandarín IV - 4 hs. - C
Gobierno y Administración II - 4 hs. - C
Economía y Comercio Exterior - 4 hs. - C
Relaciones Bilaterales: China Argentina - 4 hs. - C
Seminario: China en el Siglo XXI - 4 hs. - C
Condiciones de Ingreso: Título secundario. Los postulantes deben realizar una entrevista personal con la Directora de la Escuela.
Horario de la carrera: Lunes a Viernes de 18:00 a 22:00 hs.
(*) Idioma Chino Mandarín - 12 hs. no presenciales anual en 1° y 2° año (consideramos 38 semanas). Podrá promoverse sin exámen final con una calificación de 6 (seis) o superior.
(**) El Seminario: Cultura e Historia de China se promoverá aprobando un trabajo escrito.
Desde la Guerra del Opio (mediados del S. XIX ) hasta 1911 (caída de la última dinastía).
El espíritu del pensamiento chino, Confucio y Mencio, el Taoísmo, el Budismo.
Enfoques, cuestiones metodológicas y paradigmas en el campo de los Estudios Orientales y la Sinología.
Marcos conceptuales para la compresión del Asia–Pacífico en general y China en particular. Fuentes históricas, culturales y políticas.
Manifestación gráfica y su continuidad a la luz de la desaparición de culturas que le fueron contemporáneas y de su evolución hasta los tiempos presentes.
La relación entre los ideogramas y la esencia de la Cultura China. El intento de expresión de ideas concretas y abstractas, la afinidad entre la expresión escrita y la Cosmovisión china de la Vida.
Desde 1911 hasta el establecimiento de la RPCh (1949).
Las vertientes modernas del Confucionismo y Taoísmo, el legalismo, ingreso de filosofías occidentales, el Maoísmo.
Sociedad: El Estado "multinacional unitario" , composición de la población, situación demográfica, los chinos de ultramar.
Cultura: El legado de las filosofías y religiones antiguas, la crisis de identidad del s.XIX, las opciones nacionales y foráneas de principios del Siglo XX.
Desde 1949 hasta el inicio de la política de reforma y apertura (1978)
El arte chino unido a las grandes corrientes del pensamiento: confucionismo y taoísmo.
La expresión en el arte del culto a los ancestros como instrumento de poder político.
La arquitectura y el Imperio.
El partido Comunista Chino (pccH), LA Asamblea Popular Nacional, el Presidente de la República, el Consejo de Estado, la Comisión Militar Central, los tribunales populares, otras organizaciones sociales y políticas.
Los vínculos exteriores de la RPCh 1949-1995: Relaciones con los EE.UU., con la URSS/Federación Rusa, con Europa Oriental y Occidental, con Japón y Corea.
Interacción con Taiwan, Hong Kong y Macao; relaciones con las naciones del Sudeste Asiático, Asia Meridional, Africa y el Medio Oriente.
Patrones de conducta Internacional. Negociación diplomática, postura en los organismos internacionales, patrones en materia de seguridad nacional.
El funcionamiento real del sistema político chino: el rol del PCCh, el modelo de "autoritarismo fragmentado", la política burocrática y el regateo, el vínculo especial entre el PCCh y las FF.AA., las relaciones centro-provincia.
Economía. la resultante de quince años de transición, avatares del Socialismo con peculiaridades chinas "China y el sistema mundial de comercio, su participación en el mercado internacional de capitales. Los desafíos demográfico, energético, alimenticio y ecológico.
Relaciones con América Latina. Relaciones entre la RPCh y la República Argentina.
La conformación de la Gran China, la RPCh como actor protagónico de las relaciones internacionales. China ¿factor cooperativo o disyuntivo del escenario internacional?
Idioma Chino Mandarin II --> Idioma Chino Mandarin I
Idioma Chino Mandarin III --> Idioma Chino Mandarin II
Idioma Chino Mandarin IV --> Idioma Chino Mandarin III
Historia II --> Historia I
Historia III --> Historia II
Corrientes del Pensamiento Chino II --> Corrientes del Pensamiento Chino I
Gobierno y Administración II --> Gobierno y Administración I
El graduado será el resultado del interés ininterrumpido de esta alta casa de estudios por las culturas asiáticas en sus diversos aspectos: lingüísticos, geográficos, históricos, literarios, sociales, económicos, políticos, etc.
Dentro de este vasto marco de referencias el proceso de aceleración histórica hace necesario acotar el panorama. En este caso nos referimos a la cultura china.
Concebimos un graduado dinámico, capaz de mantener relaciones no sólo culturales sino también comerciales, políticas, diplomáticas con la compleja realidad china. Para ello esta Tecnicatura le brindará una sólida formación teórica y comunicacional a través del chino mandarín y promoverá en él una acción dinámica de acercamiento y comprensión de los fenómenos chinos contemporáneos.
La Tecnicatura Universitaria en Estudios Chinos Contemporáneos está abierta a:
Aquellos que quieren estudiar un panorama de la realidad china en nuestro siglo.
Los que quieren aplicar ese panorama en tareas concretas y específicas dentro de empresas, instituciones nacionales y privadas, organizaciones internacionales, etc.
Podrá ser marco de referencia en las relaciones bilaterales tanto comerciales, políticas, como culturales.
Esta Tecnicatura abre también posibilidades en el creciente desarrollo del turismo.
Y por fin puede ser un complemento para quienes, contando con carreras de grado y post-grado, focalicen su interés en la realidad china.
Esta carrera está dirigida a quienes quieran estudiar la cultura e historia china, a empresarios que necesiten de estos conocimientos para obtener un mayor éxito en sus emprendimientos, a interesados en la economía, en las relaciones diplomáticas, en la historia, etc.
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