ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2001

Brindar en un cuatrimestre las nociones básicas anatómicas y de patología general médica para que en un segundo cuatrimestre aportar los conocimientos de la fisiología y patología neurológicas necesarias para la aplicación de la musicoterapia en dichas patologías.

(VOCALES, INSTRUMENTALES Y CORPORALES)

El objetivo de esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento integral de la función de fonación partiendo de las estructuras anatómicas relacionadas y la higiene vocal; se completa con la práctica del canto que permite la utilización correcta de la voz.

Por otra parte, el alumno adquiere la habilidad de las técnicas instrumentales con el conocimiento de las distintas estructuras y la práctica de la lectoescritura y de la improvisación musical.

Finalmente, las técnicas corporales que incluyen relajación, posturas; etc., y las vivencias rítmicas corporales que completen este aspecto técnico de singular importancia en su educación.

Como en toda actividad humana, especialmente en el arte, la historia ayuda a comprender su evolución y su presente.

En esta primera parte se trata de la historia de la música en la Edad Media, el Renacimiento, el Barroco y los comienzos de la Opera.

PSICOLOGÍA 2005

Trata de sus implicancias, la relación con otras ciencias y sus metodologías. Se centra en el estudio de la personalidad y desarrolla temas de diferentes escuelas psicológicas, el lenguaje y la comunicación.

Desarrolla en el alumno el concepto de cultura, su evolución y el papel que le cabe a la música dentro de la civilización. Se interesa por establecer su relación con el progreso y la antropología social. Trata sobre la importancia de la musicoterapia y su influencia sobre el comportamiento individual y social. Se refiere al aspecto histórico y al enfoque metodológico de la música étnica, acercando al estudiante a las expresiones musicales, al ritmo y a la investigación.

MUSICOTERAPIA I 2007

Introduce al alumno en los comienzos de la musicoterapia y de su relación con la cultura, la cosmovisión y, los conceptos de salud y enfermedad. Encara a la Musicoterapia como una ciencia y un recurso terapéutico específico. Estimula al estudiante a reconocer las capacidades musicales del ser humano y al conocimiento de la psicología de la música.

El saber. La ciencia. Filosofía y religión. Panorama histórico. El ser del hombre con los otros. La búsqueda del fundamento. Concepto, juicio y razonamiento. El lenguaje. El hombre problema teológico.

SEMIOLOGÍA PSIQUIATRICA Y PSICOPATOLOGIA 2010

Introduce al estudiante en el conocimiento de teorías, en psiquiatría, acerca de los conceptos de salud y de enfermedad. Trata sobre la clasificación de los trastornos psicológicos y de la semiología psiquiátrica.

TÉCNICAS II (VOCALES, INSTRUMENTALES Y CORPORALES) 2011

Es continuación de la asignatura homónima de 1er año. Las técnicas vocales permiten al estudiante hablar y cantar en forma correcta a través de una buena impostación vocal, dado que la estética vocal deberá servir como ejemplo a sus futuros pacientes. En cuanto a las técnicas instrumentales estarán destinadas a la práctica y exploración musical y sonora y a la ejecución del piano (T Instrumentales l) y de la Guitarra (T Instrumentales II). Las técnicas corporales proporcionan al alumno la capacidad de relacionar posturas y movimientos en el espacio, interpretar calidades de movimientos, apreciar la distancia espacial y temporal, la relación musicoterapeuta-paciente y el manejo de la transferencia y de la contratransferencia.

Existencia del problema psicológico, raíz del problema. Soluciones auténticas. Salvación del hombre como ser temporal. Maduración de la fe. El Dios de la Biblia. La Salvación es personal. La Salvación es histórica. Cambios en la Fe. Los misterios de la vida de Jesús.

NEUROPSICOLOGÍA Y MUSICOTERAPIA 2014

Trata de la unidad cuerpo-mente. Estudia estructura, organización, función, metabolismo y plasticidad cerebral.

Centra su interés en el fenómeno grupal y en los aspectos fundamentales de la estructura y del proceso grupal. Hace énfasis en la comunicación, la interacción, los roles y los liderazgos teniéndose en cuenta situaciones normales y patológicas. Se trata de situar al musicoterapeuta en su sitio de coordinador del grupo terapéutico expresivo.

Se ocupa de suministrar los conocimientos básicos relacionados con la electroacústica. A tal efecto el programa contempla el desarrollo de temas que incluyen la electricidad, los circuitos de corriente continua y alterna con todos los elementos y las técnicas de reproducción, grabación y montaje.

Se relaciona a la adaptación de juegos musicales, a las necesidades psicofísicas de los participantes. Incluye teatro, dramatización, mimo, poesía, melodías, canciones, etc. La creatividad alcanza a la creación de instrumentos musicales con material descartable. La historia de la creación de instrumentos musicales que se desarrolla en esta asignatura es una ayuda importante para el musicoterapeuta.

Tratará acerca de la intervención del musicoterapeuta en los equipos de salud. Adquirirá capacitación y experiencia complementarias para un mejor desenvolvimiento en la atención de pacientes con problemas psicológicos, discapacidad de cualquier nivel, incluidos aquellos con trastornos sensoriales y con alteraciones motoras.

TÉCNICAS III (CORPORALES) 2020

El estudiante realiza juegos dramáticos, prácticas de improvisación, desarrolla el concepto de imagen corporal. Realiza trabajos de investigación en el tema.

Crisis moral de nuestro tiempo. Análisis fenomenológico existencial y concepto de bioética. Los códigos éticos. Moral responsable.

MUSICOTERAPIA EN LA PREVENCION DE LA SALUD 2022

Se estudian los agentes patológicos de toda índole(ambientales, familiares, sociales, estrés, alcohol, drogas.), y se ubica al musicoterapeuta como profesional en la lucha por la prevención y tratamiento. La gran difusión del S.I.D.A. en estos últimos tiempos hizo que se la incluya entre las patologías en las que el musicoterapeuta puede actuar.

METODOLOGÍA Y ESTADÍSTICA 2024

Se relaciona con la obtención y procesamiento de datos y con la evaluación estadística de los resultados. Se enfatiza la importancia de la investigación científica en musicoterapia y se suministra al estudiante los elementos fundamentales para la confección de proyectos de investigación y su realización, para la obtención de material bibliográfico adecuado y para la presentación de trabajos en publicaciones especializadas y en eventos científicos.

MUSICOTERAPIA III 2025

Se refiere a técnicas específicas de la musicoterapia, a la evaluación de la actividad profesional y a la motivación y supervisión de los pacientes.

SEMINARIO DE INVESTIGACION 2029

La materia tiene por objeto introducir al alumno en las técnicas de la investigación social. Los alumnos deberán realizar un trabajo sobre un tema a elección de Musicoterapia utilizando conocimientos adquiridos durante su carrera.

MUSICOTERAPIA IV 2030

El estudiante integrará los conocimientos obtenidos durante su carrera y desarrollará sus condiciones personales (creatividad en manejo instrumental, vocal, corporal; etc.),. De esta manera construirá su propio perfil profesional a la vez que incrementará su capacidad para el análisis del material clínico. El estudiante investigará el proceso musicoterpeútico desde lo feonomenológico, epistemológico, y en relación de praxis. Habrá un taller permanente de improvisación sonoro-musical (instrumental, vocal, corporal). Se tratará el tema de la inserción del musicoterapeuta en equipos interdisciplinarios de salud.

Para su formación integral del futuro licenciado en Musicoterapia se comunicará con la realización de reuniones con titulares de cátedras y reuniones con colegas para intercambio de conocimientos teóricos y prácticos de la especialidad. Se realizarán visitas a lugares de práctica. Se controlará el cumplimiento correcto del Reglamento de Práctica.

SEMINARIO l 1940

Se realiza en un cuatrimestre y el alumno debe optar entre dos propuestas cuyos temas estarán vinculados con la:

a) intensificación de prácticas musicales

DINÁMICA GRUPAL II 1943

Se refiere al grupo familiar y a la formación de grupos terapéuticos-expresivos. La función de la Musicoterapia en el tratamiento de dichos grupos. Análisis del discurso sonoro individual y grupal.

FOLKLORE APLICADO A LA MUSICOTERAPIA 2037

Se realiza un estudio étnico del fenómeno musical en la cultura oral tradicional. Se utilizan, en la práctica musicoterapeútica, diferentes elementos folklóricos coreográficos, musicales y vocales.

CORO 2032

Comprende la adquisición de la capacidad de relajación, respiración correcta y emisión de la voz cantada. Un tema de relevancia con teoría y práctica es el de la dirección coral.

SEMINARIO II 1946

El alumno deberá elegir una propuesta entre dos o tres presentadas. Los temas estarán relacionados con:

a) formación de grupos musicales

b) técnicas musicoterapéuticas en prevención

c) electroacústica

d) inserción del musicoterapéuta en equipos interdisciplinarios.

El alumno deberá elegir una propuesta entre dos o tres presentadas. Los temas estarán relacionados con:

a) formación de grupos musicales

b) técnicas musicoterapéuticas en prevención

c) electroacústica

d) inserción del musicoterapéuta en equipos interdisciplinarios.

Para su formación integral del futuro licenciado en Musicoterapia se comunicará con la realización de reuniones con titulares de cátedras y reuniones con colegas para intercambio de conocimientos teóricos y prácticos de la especialidad. Se realizarán visitas a lugares de práctica. Se controlará el cumplimiento correcto del Reglamento de Práctica.

SEMINARIO IV 1844

El alumno optará entre tres propuestas relacionadas con:

a) técnicas musicoterapeúticas aplicadas a las diferentes especialidades clínicas.

b) Análisis del discurso musical

c) Dinámica de los grupos musicales vocales e instrumentales

d) Importancia de las técnicas corporales en el tratamiento musicoterapeútico.

TEORÍAS PSICOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS 1843

Se estudiarán los enfoques de las personalidades destacadas en la materia estableciéndose sus coincidencias y discrepancias. Se comenzará con el estudio de la personalidad y de los métodos de investigación pertinentes. Se estudiará comparativamente el enfoque establecido por las diferentes escuelas.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO 1994

Se refiere fundamentalmente al proceso de desarrollo evolutivo de la persona y a los problemas del aprendizaje y la maduración.