SUMARIO

• GUÍA METODOLÓGICA.

• INTRODUCCIÓN.

• MÓDULO 1: LA EDUCACIÓN CONTINUA O PERMANENTE.
  1.1. Educación y cambio.
  1.2. La educación del adulto.
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• MÓDULO 2: EVOLUCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• MÓDULO 3: LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
  3.1. ¿Nuevas tecnologías versus equidad?
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• MÓDULO 4: LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
  4.1. La calidad como fenómeno excepcional.
  4.2. La calidad como logro de un propósito.
  4.3. La calidad como perfección o coherencia.
  4.4. La calidad como relación valor-costo.
  4.5. La calidad como transformación.
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• MÓDULO 5: LOS CONTENIDOS Y LOS DOCENTES EN EDUCACIÓN A DISTANCIA.
  5.1. Los materiales.
  5.2. Los tutores u orientadores.
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• MÓDULO 6: EL USO APROPIADO DE LAS TECNOLOGÍAS.
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• MÓDULO 7: LA NECESIDAD DEL AUTOAPRENDIZAJE.
  Actividades.
  Lectura complementaria.

• CONSIDERACIONES FINALES.

• BIBLIOGRAFÍA.