SUMARIO

• GUÍA METODOLÓGICA.

• MÓDULO 1: ENTORNOS VIRTUALES Y EDUCACIÓN A DISTANCIA.

1.1. Las nuevas tecnologías en educación.
1.2. El caso INTERNET.
1.3. Sistemas multimedia.

Actividades.

• MODULO 2: TEORIAS DEL HIPERTEXTO.

2.1. Texto y paratexto.

2.1.1. Elementos del paratexto.

2.2. Texto e Hipertexto.

2.2.1. Linealidad y no linealidad.

Actividades.

• MODULO 3: HIPERTEXTO EDUCATIVO Y MODELOS DIDÁCTICOS.

3.1. ¿Una nueva situación epistemológica?
3.2. Hipertexto educativo y modelos didácticos. Teorías conductista, cognitivista y constructivista.
3.3. Las estructuras del hipertexto y su significación cognoscitiva.

Actividades.

4.1. Beneficios y problemas del hipertexto educativo y la tecnología digital.

4.2. Producción y diseño de hipertextos educativos.

4.2.1. Condiciones para un buen hipertexto como mediador pedagógico.

4.2.1.1. La organización del contenido.
4.2.1.2. Formas de presentación del contenido.

4.2.2. Condiciones del hipertexto educativo en INTERNET

4.3. Conclusiones para Hipetexto Educativo.

Actividades.

• APÉNDICE: ESTUDIO DE CASO: CURSO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS A DISTANCIA.

5.1. El Curso a Distancia de Español para Extranjeros.
5.2. El Taller de Literatura Argentina.
5.3. Análisis del hipertexto del Taller de Literatura Argentina.

Actividades.