ISSN 1852-1045

SIGNOS UNIVERSITARIOS VIRTUAL
AÑO V, N° 7

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

II JORNADAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

DESAFÍOS DE LA CAPACITACIÓN 2.0

¿PARADIGMA DEL FUTURO?

Del 5 al 9 de mayo de 2008.

MARCO CONCEPTUAL

La nueva sociedad de la comunicación y la información requiere nuevas habilidades y prácticas docentes y empresariales. Día a día, se presentan nuevas herramientas que favorecen la producción de contenidos y la comunicación, sin que las distancias y el tiempo constituyan un impedimento. Así, blogs, wikis, sindicaciones, e-mails, foros, imágenes, entre muchos otros, son nuevos mecanismos para enseñar, aprender, trabajar, comunicarse y entretenerse. Todas estas, conocidas como herramientas Web 2.0, ya se han instalado en nuestra vida cotidiana y, a causa de su permanente cambio, nos obligan a una actualización permanente y continua, a transformarnos en usuarios 2.0.

OBJETIVOS:

- Generar un foro de discusión acerca de la relación entre Educación y Tecnología en todos los niveles.

- Plantear el desafío de la aplicación de la modalidad a distancia manteniendo la calidad de las propuestas.

- Reflexionar sobre los desafíos de NTIC´s en relación con la capacitación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

5 DE MAYO

• Palabras de apertura de las II Jornadas de EaD a cargo del Vicerrector de Investigación y Desarrollo de la USAL, Dr. Fernando Lucero Schmidt.

• Palabras de bienvenida al Campus de la USAL a cargo de la Directora del Programa de Educación a Distancia (PAD), Mg. Haydée Nieto.

Ponencias de los expositores invitados:

• “Necesarias reflexiones críticas frente al uso (y abuso) de la Web 2.0 en educación”, Dra. Beatriz Fainholc (CEDIPROE).

• “Entornos personales de aprendizaje: caracterización y herramientas para su creación”, Lic. Fernando Santamaría (Depto. De Matemáticas, Universidad de León, España).

• “Algunas consideraciones para la incorporación de herramientas digitales en la educación”, Dra. Carmen Pérez Fragoso (Universidad Autónoma de Baja California, México).

6 DE MAYO

Tema 1. Educación Superior.

Capacitación docente

Comunicaciones:

• “Experiencias de capacitación virtual de la Dirección de Capacitación de la DGCyE de la Provincia de Buenos Aires: evaluación de un curso de capacitación para docentes de inglés”, Carina Grisolía, y Mariana Corral (Dirección de Capacitación/ Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Argentina).
• “Reflexiones acerca de la capacitación docente: de la tiza y el pizarrón a la Web 2.0”, Dra. Claudia Burgos (Instituto Universitario de la Policía Federal. Buenos Aires, Argentina)
• “El papel docente ante las TIC´s”, Dr. Alan Carrasco Dávila (European Quality Formation. Gijón, Asturias, España).
• “El rol y el perfil del docente en la Educación a Distancia”, Dra. Maribel Perdomo de Vásquez (Universidad Centrooccidental Lisandro Alvarado. Barquisimeto, Venezuela).
• “Diversificación de tareas y espacios de acción del tutor a distancia”, Lic. Jorge Méndez Martínez (Universidad Nacional Autónoma de México, México).
• “Taller en línea para la formación continua de facilitadores y tutores de proyectos colaborativos- Fundación Evolución”, Rosa Águila, Adela Bini, Marta Libedinsky, Paula Pérez y Mariela Williams (Instituto Fundación Evolución. Buenos Aires, Argentina).
• “El rol del tutor virtual”, Lic. Claudia Pagano (Tutora Virtual del Portal Educativo de las Américas- DHD-OEA. Buenos Aires, Argentina).
• “Herramientas 2.0 y formación del tutor virtual”, Beatriz Aquino y Graciela Lorenzatti (Net-learning, Buenos Aires, Argentina).

Motivación en EaD

Comunicaciones:

• “Factores que obstaculizan y/o favorecen la motivación en la EAD para los profesores de inglés: una experiencia personal”, Sandra Bayona y Lidia María López Aranguren (Universidad Autónoma de Entre Ríos y APICANA. Paraná, Entre Ríos, Argentina).
• “Motivación y flexibilidad frente a la resistencia al cambio”, Dra. Irma Aidar y Prof. Walter Steeb (Centro de Educación a Distancia del IUPFA: Buenos Aires, Argentina).

7 DE MAYO

Tema 1. Educación Superior.

B-learning

Comunicaciones:

• “Entornos virtuales de aprendizaje. El aula virtual como herramienta de interacción”, Mg. María Claudia Gallego (Universidad Nacional del Nordeste. Corrientes, Argentina).
• “Estrategias de enseñanza desde la perspectiva del Blended Learning: una aproximación teórica en el marco de los estudios independientes supervisados (EIS) de la UNEFM”, Katiuska Peña (UNEFM. Santa Ana de Coro, Venezuela).

Tema 2. Investigación y EAD.

Comunicaciones:

• “Indagación sobre la construcción del conocimiento en contextos de relación asíncronos”, Graciela Lima Silvain (Depto. de Educación Abierta y a Distancia, Universidad Nacional de San Luis. Argentina).
• “Competencias docentes universitarias para el desarrollo del aprendizaje significativo del alumnado a través del e-learning y el b-learning”, Carolina Guzmán Valenzuela y Juan José González López (Depto. de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. España).
• “Incorporación de las NTIC´s en clases de ciencias del nivel superior”, Ana María Manacorda, María Lelia Mc Cormack, Silvina Pezzullo, Anahí Álvarez (Escuela Superior de Salud y Ambiente, Universidad Nacional del Comahue. Neuquén, Argentina).
• “Retos en la práctica del proceso evaluativo en la educación superior no presencial”, Dr. Guillermo García González (Universitat Oberta de Catalunya. España).
• “Writing Matriz. Un proyecto de multialfabetización”, Nelba Quintana (Depto. Virtual del ICAB. La Plata, Argentina).
• “Páginas Web como elemento de mejora del material didáctico en la educación a distancia y presencial de la Biología”, María Alonso Naviero y Antonio Torralba Burrial (Depto. de Biología y Organismos y Sistemas, Universidad de Oviedo. España).
• “Investigación y EaD: experiencia de aula virtual en la universidad”, Marcela Tagua de Pepa (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza, Argentina).

8 DE MAYO

Tema 3. Capacitación profesional.

• "Las posibilidades de interacción y de construcción compartida del conocimiento en la web 2.0. La importancia de generar y sostener comunidades virtuales genuinas en el intercambio de conocimientos y experiencias", Alejandra Zangara (Universidad Nacional de La Plata, Argentina).
• “Blogs y empresas: marketing y comunicación mediada”, Alejandra Lamberti (Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina).
• “Transitanto umbrales: un plan de intervención con uso de NTIC’s en instituciones del nivel medio”, Gabriela Domján (Universidad Nacional de Villa María, Córdoba) y Alejandra Lamberti (Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina).

9 DE MAYO

Conclusiones y cierre de las Jornadas.