ELE/USAL

NIVEL INICIAL

Objetivo General: lograr que los alumnos puedan manejarse en situaciones comunicativas básicas y simples: manifestar necesidades, deseos, planes futuros, obligaciones; recibir y dar instrucciones básicas.  

 

Objetivos específicos: lograr que los alumnos  

-         reconozcan y puedan reproducir los sonidos básicos del español del Río de la Plata;

-         conozcan  el vocabulario básico para comunicarse de manera simple en situaciones cotidianas;

-         puedan comprender textos descriptivos y narrativos simples, redactados principalmente en Presente del Indicativo;

-         puedan comprender instrucciones escritas en Infinitivo o Presente del Indicativo;

-          puedan redactar notas muy simples,  completar formularios, escribir correos electrónicos, mensajes simples.

 

 Contenidos culturales:

Aspectos culturales prototípicos: el mate, el gaucho, el tango, las estancias, el asado, el fútbol.

La ciudad de Buenos Aires.

Lugares turísticos de Argentina.

Celebraciones y comidas típicas. -+

Avisos publicitarios argentinos simples.

Historietas: Quino, Maitena, Caloi, Tute, Nik.

Narraciones: leyendas argentinas, cuentos infantiles.

Canciones populares.

 

 Contenidos comunicativos:

Saludos y presentaciones en situaciones informales: entre pares, amigos, familiares, etc. ; en distintas ocasiones y momentos del día. Presentación de sí mismo y de otros. 

Una salida a un restaurante / al cine / al teatro: hacer reservas, pedir ubicación, preguntar precios y opciones, pedir aclaraciones del menú o espectáculo, manifestar elecciones y preferencias, pagar.

Viajes: una estadía en un hotel (reservar, registrarse, cancelación final, llenar  formularios, solicitar cuestiones específicas, etc.), una visita a una agencia de turismo (buscar información necesaria, reservar, manifestar necesidades y elecciones, averiguar datos), una visita a una estancia.

Una visita al médico de guardia: pedir turno, describir síntomas, pedir aclaraciones, manifestar dudas, etc.

Manejarse con medios de transporte en la ciudad: sacar boletos, pedir y dar información al respecto, instrucciones para llegar a destino.

Obligaciones: llevar una agenda, acordar horarios, concertar citas (manifestar impedimentos y posibilidades).

Salir de compras: averiguar y acordar precios, pedir aclaraciones, información  y cambio, solicitar diferentes formas de pago, solicitar mercadería específica.

Conversaciones por teléfono: invitaciones, pedir turnos o citas, hacer reservas, etc.

Expresar deseos: formular invitaciones, hacer pedidos, formular reclamos básicos, manifestar preferencias.

Enviar y devolver correos electrónicos. Personales e informales

Ir al Banco: realizar trámites básicos: manejar el cajero automático, depositar y extraer dinero por ventanilla, cambiar dinero, averiguar información (giros, etc.).

Ir al correo: enviar y recibir encomiendas, cartas y telegramas.

Eventos sociales: un cumpleaños, la Navidad y el Año Nuevo, un asado, etc. (manifestación de saludos y frases típicas, convenciones asociadas al evento, expresiones de cortesía).

 

 Contenidos discursivos:

·        Lectocomprensión de tipos textuales simples: cuentos, historietas, publicidades gráficas y audiovisuales, recetas y guías instructivas, folletos turísticos.

·        Lectocomprensión  y producción de tipos textuales simples: correos electrónicos, llenado de formularios, cartas informales y postales, mensajes.

·        Producción de segmentos: descriptivos básicos, narrativos básicos, instructivos básicos.

·        Procedimientos cohesivos: usos de conectores y nexos simples copulativos. Reconocimiento de estructuras básicas en los diferentes tipos textuales (introducción / presentación, nudo, desenlace/ conclusión.). Producción de estructuras  mínimas.

 

 Contenidos léxicos:

Días de la semana, meses del año.

Descripción del clima y las estaciones del año.

Medios de transporte.

La ciudad. Negocios y servicios.

Los números cardinales y ordinales. 

La ropa, los colores.

El cuerpo humano, enfermedades más comunes.

Descripción física básica de personas. La edad.

Profesiones y oficios.

Relaciones familiares, parentescos.

La casa: ambientes, objetos.

Comidas y bebidas.

Entretenimientos.

Deportes más comunes.

Los animales

Argentina: regiones, lugares turísticos

El continente americano: países  y nacionalidades.

Tecnología: locutorios, Internet, cajeros automáticos.

 

 Contenidos gramaticales:

§         Los sonidos del español: vocales y consonantes.

§         Verbos:

Usos de ser y estar. Ser y estar + adjetivos.

Presente del Indicativo: usos básicos; conjugación completa de verbos regulares; verbos irregulares:  tener-  pedir- conocer- ir- jugar- decir- costar- probar- venir - volver- ver - atender - encontrarse – hacer – querer – preferir - poder.

Infinitivo: Frases verbales: terminar de + Inf / querer + Inf / preferir + Inf.

Tener + que + Inf ;  Poder + Inf.; tener ganas de + inf.

Tener + sustantivo.

Gerundio: formación regular. Frase verbal: estar + Gerundio.

Verbos impersonales: verbos del clima; verbo hacer impersonal; hay: usos de hay y estar, diferencias.

Verbos reflexivos.

Perífrasis de futuro: ir + a + Inf.

Período hipotético: (si + presente del indicativo) + Perífrasis verbal de Futuro

La negación.

Condicional Simple: uso de cortesía: verbo poder.

§         Sustantivos y adjetivos:

Sustantivos  propios y comunes- Países y gentilicios.

Adjetivos calificativos, numerales ordinales y cardinales.

Concordancia género y número; colocación.

§         Pronombres:

Pronombres personales: diferenciación entre “vos” y “usted”. Usos del “vos” y del “tú”.

Pronombres posesivos, interrogativos, demostrativos, reflexivos, indefinidos, terminales. Concordancia.

§         Artículos:

El, los, la, las.

§         Género y número:

Género y número de los sustantivos y adjetivos, pronombres personales y artículos, pronombres demostrativos, pronombres indefinidos, interrogativos y posesivos. Concordancia. 

§         Preposiciones:

Temporales: a, de, desde, en, por, y los pares a/de – desde/ hasta.

De lugar: a (ir, salir), en (vivir, trabajar, estar), de (salir, venir, ser), desde,  por (caminar, correr), entre, sobre, hasta.

Final: para.

Para establecer relaciones, indicar compañía, tipo, contenido e instrumento: de, con.

Con medios de transporte: viajar en, bajar de, subir a, llegar a. 

Contracciones: del (de + el)- al (a + el).

Frases prepositivas de lugar: al lado de, delante de, detrás de, debajo de, lejos de, cerca de, enfrente de.

Frases prepositivas de tiempo: antes de, después de.

Verbos y frases que rigen o van acompañados de preposición: llamar a / por; encontrarse con/en;  terminar de;  empezar a; tener dolor de; jugar a.

§         Adverbios:

También- muy- mucho- casi – aquí- ahora – después – más tarde – ayer/ hoy/ mañana .

·        Conectores temporales:

Cuando

§         Conjunciones:

Y, o, pero, porque, también, tampoco.