NIVEL INTERMEDIO BAJO

Objetivos generales: lograr que los alumnos 

-         puedan manejarse en situaciones comunicativas cotidianas, propias de la vida en una ciudad de habla hispana y en un ámbito universitario, de manera formal e informal;

-         puedan expresar opiniones sobre temas abstractos y culturales de forma simple, limitada pero coherente, tanto de manera oral como escrita; ofrecer consejos sobre un área conocida, y comprender instrucciones y anuncios públicos, y matices en los significados y opiniones.

-         Puedan describir experiencias pasadas y actuales, deseos y planes futuros.

-         Puedan expresar con estructuras simples: hipótesis, suposiciones y argumentaciones.

  

Objetivos específicos: lograr que los alumnos 

-         Reproduzcan todos los sonidos del español de manera distintiva y las curvas de entonación.

-         Conozcan el léxico correspondiente a áreas temáticas generales, con una sinonimia básica.

-         puedan hacer descripciones, narraciones y textos instructivos, orales y escritos, en presente, pasado y futuro;

-         puedan comprender textos descriptivos, narrativos, instructivos, periodísticos y argumentativos de mediana complejidad.

-         puedan reconocer y utilizar un registro formal e informal en situaciones comunicativas cotidianas, tanto de manera oral como escrita.

 

Contenidos culturales:

Historia argentina: Perón y Evita, dictadura de 1976 a 1983, madres de Plaza de Mayo.

Buenos Aires: Plaza de Mayo, Biblioteca Nacional, cementerio de Recoleta, Obelisco, Plaza Serrano. Barrios más característicos.

Festividades tradicionales: Navidad, Año Nuevo, Día de la Primavera, Día del Estudiante.

Cosas nuestras: el colectivo, el mate, el asado, las empanadas, Boca Juniors, el fileteado porteño.

El tango. Versiones tradicionales y contemporáneas.

Medios de transporte: un viaje en taxi, un viaje en colectivo. La seguridad para los extranjeros.

Cine argentino: “Dejala correr”. Actores reconocidos: Norma Aleandro, Ricardo Darín.

Publicidades argentinas audiovisuales.

Medios de comunicación: la televisión (los noticieros, las telenovelas, los programas de chimentos); el diario: las noticias, las entrevistas.

Narraciones infantiles y tradicionales.

Literatura rioplatense: Ema Wolf, Juan J. Arreola, Eduardo Galeano.

Historieta argentina: Quino (Mafalda y sus amigos), Nik, Liniers, Maitena.

Canciones de autores latinos: Jorge Drexler, Andrés Calamaro, Los Twist, José Luis Perales, Moris, Ataque 77.

 

Contenidos comunicativos:

Dar y recibir consejos: médicos, de seguridad para moverse en la ciudad, de viaje, académicos, de relaciones personales, etc.

Conversaciones telefónicas formales e informales: acordar citas y programas, hacer reservas y reclamos, pedir información.

Expresión de probabilidades y suposiciones, pasadas y presentes.

Manifestar opiniones, fundamentarlas, contraponerlas a otras en contextos informales.

Salidas sociales:  en el bar (encuentros casuales), en el restaurante, hacer sugerencias, reclamos, pedir aclaraciones. Acordar una salida con otros.

Viajes: organización de un viaje entre varios, llegar a acuerdos, negociar, buscar alternativas, solicitar cuestiones específicas, buscar información.

Dar y recibir instrucciones (para moverse en la ciudad y en diferentes destinos del país; para manejar tecnología, para realizar trámites, para solucionar cuestiones cotidianas: electricista, lavadero, etc.)

Expresar deseos: formular, aceptar y rechazar invitaciones, hacer pedidos, formular reclamos básicos, manifestar preferencias.

Dar consejos en situaciones predecibles (médicas, turísticas, entre estudiantes y amigos).

Narrar anécdotas pasadas, contar experiencias.

Enviar y devolver correos electrónicos: formales e informales.

Eventos sociales: manifestación de saludos y frases típicas, convenciones asociadas al evento, expresiones exclamativas y de cortesía.

Las variaciones de significado en la entonación: suposiciones, focalizaciones.+

 

Contenidos discursivos:

·        Lectocomprensión de tipos textuales: historietas, publicidades gráficas y audiovisuales, textos periodísticos de temas desconocidos, textos académicos dentro de contextos conocidos, narraciones, textos instructivos y argumentativos simples.

·        Lectocomprensión  y producción de tipos textuales: correos electrónicos, cartas informales, cartas de lectores simples: narrativas y descriptivas, recetas, narraciones, foros de Internet, blogs, textos instructivos simples.

·        Producción de segmentos: descriptivos, narrativos, instructivos y argumentativos simples.

·        Procedimientos cohesivos: usos de conectores y nexos simples adversativos, temporales, consecutivos y causales. Usos de referencias pronominales. Reconocimiento y producción de estructuras básicas en los diferentes tipos textuales (introducción / presentación, nudo, desenlace/ conclusión.)

  

Contenidos gramaticales:

§         Verbos:

Repaso de las conjugaciones y usos vistos en los niveles anteriores de los siguientes tiempos verbales: Modo Indicativo: Presente,  Pretérito Perfecto Simple, Futuro Imperfecto, Condicional Simple. Modo Imperativo.

Pretérito Imperfecto: formas regulares e irregulares; usos. Confrontación y combinación del Pretérito Perfecto Simple / Pretérito Imperfecto.

Tiempos continuos: Uso del Pretérito Perfecto Simple del verbo "estar" + Gerundio. Uso del Pretérito Imperfecto del verbo "estar" + Gerundio.

Pretérito Perfecto Compuesto: formas regulares e irregulares; usos. Uso específico del Río de la Plata.

Pretérito Pluscuamperfecto: formas regulares e irregulares; usos. Confrontación con los otros pretéritos.

Participios regulares e irregulares.

La probabilidad en el presente: verbo "deber" en Presente del Indicativo + infinitivo; Futuro Imperfecto del Indicativo.

Usos del Condicional Simple: para expresar cortesía, consejo, probabilidad presente y futura, deseo.

La probabilidad en el pasado: verbo "deber" en Pretérito Perfecto Simple y Pretérito Imperfecto del Indicativo + infinitivo.

Usos de SER y ESTAR.

Construcciones para indicar obligación: hay que + Infinitivo; tener que + Infinitivo; deber + Infinitivo.

Construcción de verbo + Gerundio: seguir, continuar, dejar, llevar, andar, quedarse, ir, venir.

Oraciones impersonales: forma impersonal del verbo "haber" y “hacer”. Verbos en 3° persona del plural. Fenómenos climáticos, oraciones con ser y estar.

Voz pasiva (Presente, Pretérito Perfecto Simple, Pretérito Perfecto Compuesto, Pretérito Imperfecto, Pretérito Pluscuamperfecto).

 

§         Sustantivos y adjetivos:

Usos de diminutivos. Formación. Concordancia entre sustantivo y verbo. Concordancia entre sustantivo y adjetivo. Género y número: casos conflictivos.

 

§         Pronombres:

Pronombres personales: Vos/ Tú.

Pronombres de OD y OI, colocación, duplicación y sustitución de "le" por "se". Pronombres enclíticos.

Pronombres relativos: donde, que, cual, quien. Pronombres relativos con preposición y/o artículo. Concordancia.

Pronombres indefinidos: bastante, suficiente, demasiado.

Pronombres interrogativos.

 

§         Preposiciones:

Uso de preposiciones: a, con, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin, sobre. Frases prepositivas de lugar y tiempo.

Verbos que rigen o van acompañados por determinadas preposiciones (lista sugerida):  acabar  de, acercarse a, acordarse de, alejarse de, aprender a, asistir a, ayudar a / a, bajar de, burlarse de, caminar, casarse con, comentar, comenzar a, compartir con, concordar en / con, consistir en, contactar/se con, conversar con / de, convertirse en, chocar con / contra, darse cuenta de, dedicarse a, dedicarse a, dejar de, empezar a, enamorarse de, encerrarse en, encontrarse en / con, enterarse de, escapar de, estar (con diferentes preposiciones), estar acostumbrado a, estar de acuerdo con / en, estar dispuesto a, estar relacionado o relacionarse con, estar seguro de, hablar de / con / a, invitar, llegar, mudarse a, obligar a / a, olvidarse de, partir, pensar, preguntar, regresar de, reunirse con / en, salir de / a / con, sentarse en / a / con, subir a, temer a , tener miedo de, terminar de, tratar(se) de, volver.

 

§         Adverbios:

Nunca, nunca antes, todavía, recién, aún, ya. Formación.

 

§         Conjunciones y nexos:

Nexos temporales: Cuando (seguido de los diferentes pretéritos del Modo Indicativo), mientras, después.

Conectores del hilo del discurso: por consiguiente, actualmente, en efecto, finalmente, además, de modo que, por lo tanto, así, entonces.

Nexos concesivos: aunque, a pesar de que, sin embargo.

Nexos causales: porque, ya que, por esa razón, como.

Nexos adversativos: pero, sin embargo.

Nexos adverbiales: también, tampoco.

 

§         Proposiciones subordinadas:

Proposiciones subordinadas relativas.

Proposiciones subordinadas adverbiales: temporales y causales.