SIGNOS UNIVERSITARIOS VIRTUAL
AÑO I, N° 1

"EDUCACIÓN A DISTANCIA:
CALIDAD, EQUIDAD Y DESARROLLO"

IV JORNADAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA MERCOSUR/SUL 2000
BUENOS AIRES, 21, 22, 23 Y 24 DE JUNIO DE 2000

PRESENTACIÓN

• Presentación de la publicación. Norma Carosio,   Vicepresidenta CREAD, Región Cono Sur

CONFERENCIA DE APERTURA

• La educación y las nuevas tecnologías de la información. Juan Carlos Tedesco. Director IIPE, UNESCO. Argentina.

PLENARIO

• Palabras de bienvenida. Pablo Gabriel Varela. Secretario General de la Universidad del Salvador. Argentina.
• La Educación a Distancia: respuesta a las crecientes demandas educacionales para el desarrollo rural. Jaime A. Viñas-Román. Director Area Estratégica de Educación y Capacitación (DECAP), Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA). Santo Domingo.
• Experiência em Educaçâo a Distância para Área Rural: uma abordagem do SENAR. Ataide Alves. Superintendente General. Servicio Nacional de Aprendizaje Rural. Brasil.
• Contribuçôes da EMBRAPA ao ensino distância. Lucio Brunale. Gerente General de EMBRAPA, Comunicación para Transferencia de Tecnología. Brasil.
• La Educación a Distancia en el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Norma Lidia Carosio. Coordinadora Proyecto de Capacitación a Distancia. INTA. Argentina.
• Educación Satelital Permanente Interactiva - E.S.P.I. La experiencia del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Héctor A. Barceló y Guillermo Lojo. Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Fundación Barceló. Argentina.

COMISIONES DE TRABAJO

Desarrollo Rural

• Planificación, presupuestación y desarrollo de un curso a distancia por INTERNET. Marcelo Bosch. Argentina.
• Ensino a distância da Universidade Federal de Lavras na formaçâo de recursos humanos na área de Ciências Agrárias. José Donizettti Alves, Hilário Antônio De Castro y César Augusto Brasil Pereira Pinto. Brasil.
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• Educaçao à distância e formaçâo profissional rural: a experiência do SENAR. Carla Barroso da Costa, Sônia Maria Leite Ribeiro do Vale y Ricardo Sazima. Brasil.

Capacitación Laboral y Formación de Recursos Humanos

• La problemática del cambio de los valores en la formación de administradores en programas de educación abierta y a distancia para la postmodernidad organizacional. José G. Vargas Hernández. México.
• Núcleo de educaçâo a distância da UFPR. Ymiracy Nascimento de Souza Polak y Antonia Petrowa Esteves. Brasil.
• La educación a comienzos del Siglo XXI. Aportes sobre el futuro de la educación a distancia. René Isabel Mengo. Argentina. René Isabel Mengo. Argentina.
• A formaçâo e a capacitaçâo de gestores de iniciativas sociais: ensino-aprendizagem em redes telemáticas com ênfase ético-valorativa. Geraldo de Souza Ferreira, Andreia Ribeiro Ayres, Carlos Renato Mota y Roberto dos Santos Bartholo Júnior. Brasil.
• Dos proyectos para la capacitación laboral y la formación de recursos humanos. Silvana Cataldo y Soledad Alén. Argentina.
• Primera aproximación a un modelo pedagógico para el postgrado a distancia. Una experiencia en el mantenimiento industrial. Lourdes Hernández Rabell, Angel Emilio Castañeda Hevia, Evelio Palomino Marín y María del Carmen Rodríguez Ponce. Cuba.
• La integración de recursos para el desarrollo de un curso a distancia para el ingreso a carreras de Ingeniería. J.Vicario, R.Amieva, H.Pagello, R.Sánchez, F.Ortiz y M.Moyano, Argentina.

Educación Formal

• Educación a distancia y calidad educativa: evaluación, investigación, acreditación. Las tutorías: ¿un espacio para el intercambio creativo? Claudia Marcela Torres y Norma Lucchesi. Argentina.
• Estudios sobre características personales y socioambientales de estudiantes a distancia. Graciela Lima e Ivana Hodara. Argentina.
• Creación de la carrera del profesorado de enseñanza media y terciaria en ciencias matemáticas informáticas. Aníbal Martín Ramírez, Jorge Enrique Sagula y Mabel Mónica Mangieri.
• El papel del pensamiento significativo en los materiales de enseñanza a distancia. Adriana Andreone. Argentina.
• La asesoría académica de la Universidad Nacional Abierta en el marco de la sociedad del conocimiento: ¿humanización necesaria? Zaida Hurtado. Venezuela.
• Aportes de la cátedra de Antropología a la educación a distancia: algunas reflexiones. Mirtha Taborda y Susana Copertari. Argentina.
• Diagnóstico del contexto socioeconómico y demográfico de una institución escolar. Lilian Pedergnana y Mónica Mekler. Argentina.
• El trabajo colaborativo por proyectos en ambientes virtuales como estrategia formativa profesional en ingeniería. Susana Marchisio, Jorge Ronco y Oscar Von Pamel. Argentina.
• Comunicación informática en escuelas de difícil acceso geográfico. Beatriz Pizarro Reig de Zulliger, Jorge Ricardo Zulliger y Carlos Yácomo. Argentina.

Educación no formal

• Desafíos actuales en contextos críticos: el tutor en los proyectos de educación a distancia. Graciela Iturrioz. Argentina.
• La salud: un tema de la agenda de la educación a distancia del nuevo milenio. Patricia Pichl y Flavio Castro. Argentina-Brasil.
• Análisis de la gestión del Programa de Educación a Distancia de la Universidad del Salvador. Haydée I. Nieto y Oscar De Majo. Argentina.
• La educación a distancia como modalidad instauradora de presencias culturales. Silvia Coicaud. Argentina.
• Capacitación de docentes en proyectos colaborativos. Simón Veisaga, Argentina.
• Talleres de Expresión Escrita a distancia: racconto de una experiencia. Elena Vinelli y María Vignolles. Argentina.
• Ya estamos en el 2000. ¿Y la educación del futuro? Beatriz Pizarro de Zulliger. Argentina.
• Capacitación de jóvenes por INTERNET. Simón Veisaga. Argentina.

Nuevas Tecnologías

• Las NTIC y su integración en un modelo tradicional de educación a distancia. María Beatriz Rossa de Riaño y Mónica Gallino. Argentina.  
• Cómo organizar un proyecto de educación a distancia utilizando redes digitales. Marcelo Mauri. Argentina.
• "Virtualmente": un espacio diferente para el desarrollo de procesos cognitivos. María del Carmen Malbrán y Claudia Mariela Villar. Argentina.  
• Estrategias de enseñanza para el aprendizaje de ingeniería en modalidad a distancia con la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Fernando Antonio Peón Sánchez, Alfredo del Castillo Serpa y Leonardo Goyos Pérez. Cuba.
• Los recursos multimediales al servicio de la educación a distancia. Liliana Mazzi y Liliana de Vicenzo. Argentina.
• Proyecto de curso-taller para profesores en servicio en modalidad interactiva mixta con apoyo de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Claudio Pérez Matzen y Erik Herrera Carmona. Chile.
• La educación virtual: reposicionamiento del sistema de educación a distancia a partir de las nuevas tecnologías de la comunicación. Luis Alberto Grunewald. Argentina.

• Conclusiones del Encuentro